Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion – Konzeption ...

RAHMENBEDINGUNGEN KULTURELLER BILDUNG 79
· junge Menschen, die das 27. Lebensjahr noch nicht vollendet haben,
· Eltern und andere Erziehungsberechtigte,
· ehren-, neben- und hauptamtlich in der Jugendhilfe Tätige und andere Multiplikatorinnen
und Multiplikatoren.
D.h. mit dem Kinder- und Jugendplan soll unter anderem bürgerschaftliches Engagement
von und für Kinder und Jugendliche gefördert werden. Dieses wird präzisiert in den Allgemeinen
Fördergrundsätzen. Hier steht:
4. Allgemeine Fördergrundsätze (Kinder- und Jugendplan des Bundes)
(1) Gefördert werden können
(a) zentrale Maßnahmen nichtstaatlicher Organisationen, die für das Bundesgebiet als
Ganzes von Bedeutung sind und die ihrer Art nach nicht durch ein Land allein
wirksam gefördert werden können. Die Aufgaben werden in der Regel durch zentrale
Fachorganisationen und -einrichtungen wahrgenommen, denen qualifizierte Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter zur Verfügung stehen; die Fachorganisationen und -
einrichtungen unterstützen und begleiten insbesondere
· die Schaffung, Erhaltung und Verbesserung von Diensten und Einrichtungen,
· die Entwicklung und Durchführung von Modellvorhaben,
· die Initiierung von bedarfsgerechten Angeboten,
· die Qualifizierung von Fachkräften und ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen und
Mitarbeitern,
· die träger- und fachübergreifende Zusammenarbeit,
(b) Projekte von bundesweit („gesamtstaatlich“) repräsentativer Bedeutung,
(c) internationale Maßnahmen,
(d) Bestrebungen auf dem Gebiet der Kinder- und Jugendhilfe, die zur sachgemäßen
Erfüllung von Aufgaben des Bundes notwendig sind.
Für den Bereich der kulturellen Kinder- und Jugendbildung ist die Bundesvereinigung
Kulturelle Jugendbildung seit nunmehr vier Jahrzehnten die zentrale Fachorganisation, die
für o.g. Maßnahmen steht. Alle maßgeblichen Verbände aus dem Bereich der kulturellen
Kinder- und Jugendbildung von der Musik bis hin zur Medienerziehung gehören der Bundesvereinigung
Kulturelle Jugendbildung an. Die Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung
verweist in ihren Stellungnahmen, Publikationen und Fachtagungen stets auf das Spannungsfeld
zwischen Kultur-, Bildungs- und Jugendbildung, in dem sich die kulturelle Kinder-
und Jugendbildung bewegt. Über ihre Projekte stößt sie die Weiterentwicklung in ihrem
Feld an. Ein wichtiges Vorhaben aus der jüngsten Zeit, mit dem insbesondere das Bürgerschaftliche
Engagement gestärkt wurde, war das bereits angeführte Modellprojekt „Rein ins
Leben“ Freiwilliges Soziales Jahr Kultur. Mit Blick auf die Entwicklung der Ganztagsschule
führt die Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung zur Zeit das bereits erwähnte Vorhaben
„Kultur macht Schule“ durch, in dem zum einen Schulen und Träger der kulturellen
Kinder- und Jugendbildung zusammengebracht und zum anderen Qualitätskriterien für eine
gelungene Zusammenarbeit erstellt werden. Ein weiteres wichtiges Vorhaben der letzten Jahre
war der Kompetenznachweis Kultur, in dem Kriterien entwickelt wurden, wie die spezifi-