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Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion – Konzeption ...

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448 KULTURELLE BILDUNG UND BILDUNGSREFORM<br />

Fortsetzung<br />

Mecklenburg-<br />

Vorpommern<br />

Nie<strong>der</strong>sachsen<br />

Nordrhe<strong>in</strong>-<br />

Westfalen<br />

Rhe<strong>in</strong>land-Pfalz<br />

und Volksgruppen von Bürgern<br />

deutscher Staatsangehörigkeit<br />

steht unter dem beson<strong>der</strong>en<br />

Schutz des Landes.<br />

Art. 75 Zur Pflege und<br />

För<strong>der</strong>ung <strong>in</strong>sbeson<strong>der</strong>e<br />

geschichtlicher, kultureller und<br />

landschaftlicher Beson<strong>der</strong>heiten<br />

können durch Gesetz<br />

Landschaftsverbände mit dem<br />

Recht <strong>der</strong> Selbstverwaltung<br />

errichtet werden.<br />

Art. 6 Das Land, die<br />

Geme<strong>in</strong>den und die Landkreise<br />

schützen und för<strong>der</strong>n Kunst,<br />

Kultur und Sport.<br />

Art. 72 (1) Die kulturellen und<br />

historischen Belange <strong>der</strong><br />

ehemaligen Ländet Hannover,<br />

Oldenburg, Braunschweig und<br />

Schaumburg-Lippe s<strong>in</strong>d durch<br />

Gesetzgebung und Verwaltung<br />

zu wahren und zu för<strong>der</strong>n.<br />

Art. 18 (1) Kultur, Kunst und<br />

Wissenschaft s<strong>in</strong>d durch land<br />

und Geme<strong>in</strong>den zu pflegen und<br />

zu för<strong>der</strong>n.<br />

(2) Die Denkmäler <strong>der</strong> Kunst,<br />

<strong>der</strong> Geschichte und <strong>der</strong> Kultur,<br />

die Landschaft und die<br />

Naturdenkmale stehen unter<br />

dem Schutz des Landes, <strong>der</strong><br />

Geme<strong>in</strong>den und <strong>der</strong> Geme<strong>in</strong>deverbände.<br />

Art. 9 Die Kunst, die<br />

Wissenschaft und ihre Lehre<br />

s<strong>in</strong>d frei.<br />

Art. 40 (1) Das künstlerische<br />

und kulturelle Schaffen ist vom<br />

Staate zu för<strong>der</strong>n.<br />

(2) Die Erzeugnisse <strong>der</strong><br />

geistigen Arbeit, die Rechte <strong>der</strong><br />

Urheber, Erf<strong>in</strong><strong>der</strong> und Künstler<br />

genießen den Schutz und die<br />

Fürsorge des Staates.<br />

(3) Der Staat nimmt die<br />

Denkmäler <strong>der</strong> Kunst, <strong>der</strong><br />

Geschichte und <strong>der</strong> Natur<br />

sowie die Landschaft <strong>in</strong> se<strong>in</strong>e<br />

Obhut und Pflege. Die<br />

Teilnahme an Kulturgütern des<br />

Lebens ist dem gesamten Volk<br />

zu ermöglichen.<br />

Art. 4 Je<strong>der</strong> Mensch hat das<br />

Recht auf <strong>Bildung</strong>.<br />

Art. 8 (1) Jedes K<strong>in</strong>d hat<br />

Anspruch auf Erziehung und<br />

<strong>Bildung</strong>. (...) Die staatliche<br />

Geme<strong>in</strong>schaft hat Sorge zu<br />

tragen, dass das Schulwesen<br />

den kulturellen und sozialen<br />

Bedürfnissen des Landes<br />

entspricht.<br />

Art 17 Die Erwachsenenbildung<br />

ist zu för<strong>der</strong>n. Als Träger<br />

von Erwachsenenbildungse<strong>in</strong>richtungen<br />

werden neben Stadt,<br />

Geme<strong>in</strong>den und Geme<strong>in</strong>deverbänden<br />

auch an<strong>der</strong>e Träger,<br />

wie die Kirchen und freien<br />

Vere<strong>in</strong>igungen, anerkannt.<br />

Art. 31 Jedem jungen<br />

Menschen soll zu e<strong>in</strong>er se<strong>in</strong>er<br />

Begabung entsprechenden<br />

Ausbildung verholfen werden.<br />

Siehe hierzu<br />

Art. 6<br />

Art. 18 (3)<br />

Sport ist durch<br />

Land und<br />

Geme<strong>in</strong>den zu<br />

pflegen und zu<br />

för<strong>der</strong>n.

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