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Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion – Konzeption ...

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Abb. 5: Typen von Kulturtheorien<br />

KULTURPÄDAGOGIK UND SCHULE 169<br />

1. Philosophische Theorien <strong>der</strong> Kultur, oft <strong>in</strong> Verb<strong>in</strong>dung mit Anthropologie o<strong>der</strong> Geschichtsphilosophie,<br />

v. a. zur Neuzeit/Mo<strong>der</strong>ne: von Vico über Rousseau, Her<strong>der</strong>, Kant,<br />

Hegel bis zur Postmo<strong>der</strong>ne (Brackert/Wefelmeier 1990, 1984; Fuchs 1998 (Macht);<br />

Kuhlmann 1996; Konersmann 1996).<br />

2. Soziologische Kulturtheorien, Kultursoziologie; bei den Klassikern (Weber, Simmel,<br />

Durkheim etc.) kaum von Philosophie zu unterscheiden; mo<strong>der</strong>ne Theorien von Parsons<br />

über Habermas, Luhmann, Bourdieu; Kritische Theorie (Adorno, Horkheimer, Marcuse,<br />

Fromm etc.; Jung 1999; Münch 1986).<br />

3. Psychologische Kulturtheorien: Freud, Erdheim, Piaget, Fromm etc.<br />

4. Ethnologische Kulturtheorien; von den Klassikern Boas, Levy-Strauss, M. Mead etc.<br />

bis zu den Zeitgenossen, etwa C. Geertz (Greverus 1987).<br />

5. Cultural Studies (als neue Mischform von Medienwissenschaften, Soziologie, Kulturtheorie<br />

etc.) (Hörn<strong>in</strong>g/W<strong>in</strong>ter 1999).<br />

6. Interkultur/Globalisierung (Breidenbach/Zukrigl 2000).<br />

7. Kulturwissenschaften (Hansen 2000; Böhme/Matussek/Müller 2000; Steenblock 1999;<br />

Baecker 2000; Eagleton 2001; Jaeger u.a. 2004; List 2004).<br />

8. Kulturgeschichte (Daniel 2002).<br />

Zum Abschluss dieser Skizze zeigt Erich Kästner, dass man durchaus melancholisch den<br />

Fortschritt <strong>der</strong> Menschheit bewerten kann:<br />

Die Entwicklung <strong>der</strong> Menschheit (von Erich Kästner)<br />

E<strong>in</strong>st haben die Kerls auf Bäumen gehockt,<br />

behaart und mit böser Visage.<br />

Dann hat man sie aus dem Urwald gelockt<br />

und die Welt asphaltiert und aufgestockt,<br />

bis zur dreißigsten Etage.<br />

Da saßen sie nun, den Flöhen entflohn,<br />

<strong>in</strong> zentralgeheizten Räumen.<br />

Da sitzen sie nun am Telefon.<br />

Und es herrscht noch genau <strong>der</strong>selbe Ton<br />

wie se<strong>in</strong>erzeit auf den Bäumen.<br />

Sie hören weit. Sie sehen fern.<br />

Sie s<strong>in</strong>d mit dem Weltall <strong>in</strong> Fühlung.<br />

Sie putzen die Zähne. Sie atmen mo<strong>der</strong>n.<br />

Die Erde ist e<strong>in</strong> gebildeter Stern<br />

mit sehr viel Wasserspülung.<br />

Sie schießen die Briefschaften durch e<strong>in</strong> Rohr.<br />

Sie jagen und züchten Mikroben.<br />

Sie versehn die Natur mit allem Komfort.<br />

Sie fliegen steil <strong>in</strong> den Himmel empor<br />

und bleiben zwei Wochen oben.<br />

Was ihre Verdauung übrigläßt,<br />

das arbeiten sie zu Watte.<br />

Sie spalten Atome. Sie heilen Inzest.<br />

Und sie stellen durch Stiluntersuchungen fest,<br />

daß Cäsar Plattfüße hatte.<br />

So haben sie mit dem Kopf und dem Mund<br />

den Fortschritt <strong>der</strong> Menschheit geschaffen.<br />

Doch davon e<strong>in</strong>mal abgesehen und<br />

bei Lichte betrachtet s<strong>in</strong>d sie im Grund<br />

noch immer die alten Affen.

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