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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en
el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria
Obligatoria
EL CURRICULUM
9.- Verificar la relación que existe entre los elementos del
currículo y la transmisión y adquisición de actitudes y valores en
el ámbito de la Educación Física escolar.
El reconocimiento de la significativa aportación que la Educación Física
realiza al desarrollo cognitivo, afectivo, emocional y motriz de niños y jóvenes
ha conducido, en los últimos años, a una profunda revisión de los elementos
curriculares del área en la Educación Secundaria Obligatoria.
El currículo específico de Educación Física llevado a cabo lo
entendemos como una parte del entorno educativo planificado que se relaciona
con los conocimientos, conceptos y habilidades del movimiento humano.
LOS OBJETIVOS
• Para conseguir objetivos duraderos de carácter actitudinal, se hace
necesario la implicación de todos los agentes que intervienen en el
proceso educativo: profesores, padres, centro…
• El alumnado ha mostrado a lo largo del curso un afán de superación.
Ese interés, ese deseo y ese gusto han actuado sobre el alumnado
como justificación de todo el esfuerzo y un trabajo cada vez mejor,
realizado con superación.
• Eliminación de complejos, inhibiciones, timideces
Respecto a la eliminación de complejos, inhibiciones, falta de integración
en las tareas grupales, hemos elegido los datos del Ítem 72. Me expreso
delante de los demás con suma tranquilidad
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