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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
4.- TRATAMIENTO DE LOS VALORES Y ACTITUDES, EL JUEGO Y
EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. ANÁLISIS DE LA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA PARA LA MATERIA DE EDUCACIÓN
FÍSICA
123
4.1.- LOS VALORES Y ACTITUDES, EL JUEGO Y LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE)
123
4.2.- LOS VALORES Y ACTITUDES EN LA LEY DE EDUCACIÓN DE
ANDALUCIA (LEA)
129
4.3.- LOS VALORES Y LAS ACTITUDES, EL JUEGO Y ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN EL REAL DECRETO 1513/2006 DE ENSEÑANZAS
MÍNIMÁS CORRESPONDIENTES A LA EDUCACIÓN PRIMARIA
PARA LA MATERIA DE EDUCACIÓN FÍSICA
134
4.4.- LOS VALORES Y LAS ACTITUDES EN EL DECRETO 230/2007
CORRESPONDIENTE A LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
144
4.5.- LOS VALORES Y ACTITUDES EN LA ORDEN DE 10 DE
AGOSTO DE 2006 POR LA QUE SE DESARROLLA EL CURRÍCULO
CORRESPONDIENTE A LA EDUCACIÓN PRIMARIA
146
CAPITULO II
ESTADO DE LA CUESTIÓN: INVESTIGACIONES
RELEVANTES
1.- LA INVESTIGACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES ÉTICAS
DESDE EL NÚCLEO DE CONTENIDOS DE JUEGOS Y
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
149
153
2.- INVESTIGACIONES RELEVANTES
2.1.- INVESTIGACIÓN SOBRE LOS MOTIVOS POR LOS QUE LOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PRACTICAN DEPORTE. EL CASO
DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
157
157
2.2.- INTERESES Y ACTITUDES HACIA LA EDUCACIÓN FÍSICA
159
VI