o_19fctkhbht9n11n8scu1crlvcpa.pdf

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y deportes
en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de Estepa (Sevilla)
Hemos intercalado continuamente las fases de producción,
interpretación y sistematización de los datos.
Sometimiento de las informaciones al interés mutuo (dialécticamente
consensuado y negociado) de llegar a conclusiones reales y valiosas.
Este interés mutuo y contrastación de información ha sido constante, sin
reducirlo a la fase terminal cuando la interpretación y la redacción han
sido ya concluidas (Macarro, 2008; Gámez, 2010, Gutiérrez, 2010,
Benjumea, 2011).
En relación a la transferabilidad, como su correspondiente validez
externa, en nuestro caso se refiere al grado en que el grupo de discusión
realizado es representativo del universo al cual pueden extenderse los
resultados obtenidos. No debe olvidarse que la transferabilidad no es
una función del número de sujetos estudiados, sino de las
características de los sujetos que han participado (Macarro, 2008;
Gámez, 2010, Gutiérrez, 2010, Benjumea, 2011).
Respecto a la consistencia o dependencia, es la equivalente de la
fiabilidad en el estudio cuantitativo y consiste en la preocupación por conseguir
los mismos resultados al replicar un estudio con los mismos o sujetos y
contextos (Valles, 2000). Este autor asegura que la dependencia se hace
operativa mediante una suerte de auditoría externa. Para ello el investigador
cualitativo debería facilitar la documentación que haga posible tal inspección:
transcripciones de documentos y todo tipo de materiales en los que se puede
seguir el rastro de su trabajo intelectual. De todas maneras, conviene recordar
que la calidad y la utilidad de la investigación no depende de su capacidad de
ser reproducida, sino del valor de los significados que ha generado el
investigador o el lector (Stake, 2005).
La correspondencia con el concepto de objetividad en el contexto
cualitativo vendría dado por el de confirmabilidad o neutralidad. Se parte de la
idea de que la objetividad del investigador no existe, pero se puede llegar a
cierto grado de neutralidad en los datos e interpretaciones de resultados. Para
Cohen y Manión (2002), la objetividad (imparcialidad), versus subjetividad
(parcialidad), en realidad es un "continuun". Nosotros en este sentido hemos
aplicado la triangulación de los datos, de forma similar a lo realizado por
Macarro (2008), Gámez (2010), Gutiérrez (2010) y Benjumea (2011).
- 230 -