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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
El ocio y la diversión son formas de descubrir el mundo. Y descubrir,
sobre todo que existen “los otros” a los que hay que atender, respetar y
ayudar. El juego es una escuela de la vida. El ocio y el tiempo libre son
oportunidad de ensayar como debe ser uno: voluntarioso, emprendedor,
constante, paciente. El ocio, el juego, el deporte, son una escuela de
valores y virtudes que la familia no debe desaprovechar. Observando a
los hijos en estas circunstancias los padres los conocen mejor y los
pueden reorientar: al tímido, al mandón, al pegón, al tramposo. O
aplaudir: al generoso, al habilidoso, o al que arrastra a los demás
organizando juegos. Por eso es imprescindible la presencia de adultos
cuando escasea el tiempo. Los padres inexcusablemente deben estar
cerca de sus hijos no sólo los fines de semana. Y los monitores de
confianza, si los padres no llegan, entre semana. El juego, el ocio es
educativo cuando media un adulto, o, si se quiere, un chico o monitor
emprendedor, que de pautas correctas.
Hace veinticinco años, la sociedad educaba más. Las tradiciones, los
valores compartidos de la misma comunidad, la escuela, la iglesia, el
barrio, los medios de comunicación andaban al unísono con la familia.
Hoy todo esto ha cambiado, y la sociedad, las comunidades concretas,
se han atomizado. Las familias están asediadas. La calle, por lo general,
no educa, y algunos medios de comunicación tampoco. Los padres casi
no tienen tiempo. Y para educar a nuestros hijos con criterio debemos
hacer un plus, un esfuerzo mayor. La solución es formarse, informarse,
asociarse.
La experiencia dice que educando con perseverancia en los primeros
años y poniendo en marcha planes, habilidades lúdicas, con autonomía
creativa y grupos emprendedores, los padres son más felices y están
más tranquilos cuando llega la adolescencia.
Y si nos preguntamos ¿tanta educación en el ocio, para qué? Podemos
responder que:
o Para que la familia sea más feliz, más optimista, más estable. Los
hijos serán más humanos y a su vez, formarán, si nada lo impide,
familias también estables. Significa que la familia está educando a
ciudadanos libres, que piensan, que van a ejercer una labor
creativa, un servicio a la sociedad. El ocio se ha convertido en un
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