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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
jugado su papel de cara a la comprobación de aspectos relativos de los juegos
y actividades deportivas. Por último, desde el planteamiento de cuestiones
inductivas o de contraste pretendemos recabar información útil con vistas a
confrontar las diferentes fuentes de información utilizadas en la investigación.
La elaboración del guión de la entrevista ha servido al entrevistador de base
para el desarrollo de las mismas, pues al ser preguntas abiertas nos permiten
puntualizar y concretar en la medida en que el entrevistado ha ido contestando.
El carácter etnográfico de este tipo de entrevistas no pretende que el
entrevistado coincida con otros sujetos, lo que se busca es que la descripción
que el entrevistado hace coincida con su propio mundo individual, y que este
comunique su experiencia personal y el significado de la misma (Santos
Guerra, 1990).
Entrevista piloto
Utilizando el guión orientativo y consensuado por el Grupo de
Investigación HUM-727, procedimos a llevar a cabo una entrevista piloto, con el
objeto de comprobar la adecuación de la misma, así como para perfilar y
orientar la actuación de la entrevistadora durante el desarrollo de las
entrevistas.
Tácticas de entrevista
Hemos utilizado para la táctica de la entrevista las indicaciones de Vallés
(1997):
Reafirmación o repetición: se trata de obtener información
adicional mediante la repetición.
Recapitulación: se trata de comentar de nuevo cuestiones ya
expresadas para observar la profundidad.
Aclaración: se intenta solicitar mayor detalle.
Cambio de tema de manera improvisada o prevista.
Informe final
Es un elemento de valoración final de la comprensión de la realidad por
los sujetos participantes en el contexto estudiado y como señala Mercado
(2000):
“Quizás la parte más molesta para la mayoría de los investigadores porque
una idea o conclusión puede ser lo suficientemente clara como se tiene en
la mente. Pero en el momento de redactarla se pone en evidencia cualquier
oscuridad o falta de precisión respecto a la misma...”
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