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Capítulo IV.- Metodología de la Investigación
CONTENIDOS:
ACTITUDINALES
- Valoración de la responsabilidad ante eventos deportivos
- Favorecer el respeto a las reglas y a los compañeros/as.
- Apreciación y aceptación de los propios errores y conocer las consecuencias de
nuestros actos.
- Favorecer las habilidades sociales que mejoren las relaciones positivas y eviten la
violencia.
- Valoración de los efectos positivos que sobre la salud psicofísica tienen el evitar el
stress de los conflictos.
PROCEDIMENTALES
- Práctica de técnicas de distintas
manifestaciones, tanto de forma
individual como colectiva: juegos
dramáticos y de rol para determinar
situaciones conflictivas.
- Establecer las reglas y normas de
convivencia por el propio alumnado.
- Utilización de distintas formas de
relajación (sacudir ligeramente
miembros, respiración profunda, postura
relajada).
- Ejecución e interiorización de los
diferentes tipos de respiraciones en
función ejercicio físico realizado.
- Organización de eventos deportivos en
el centro en días señalados.
- Análisis de los conflictos en eventos
deportivos.
- Elaboración de trajes para el desfile de los
diferentes personajes.
CONCEPTUALES
- Conocimiento de las reglas y normas
de convivencia.
- Conocimiento de en que consisten las
habilidades social.
- Profundizar en las habilidades de
comunicativas frente a la violencia.
- Conocimiento de la respiración
(energía; pulmones; inspirar/espirar)
- Conocimiento de la Tensión /
relajación.
- Conocimiento de los hábitos
saludables (higiene: dientes, ropa,
cuarto, cuerpo).
- Conocimiento de distintos eventos
deportivos
- Aprendizaje de cómo se organiza un
evento deportivo.
- Aprendizaje de la elaboración de
vestuarios.
METODOLOGIA:
ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL
• Estrategias de
cooperación con el
grupo de trabajo.
• Estilos de
Enseñanza.
• Entrevistas.
• Estilos de Enseñanza variados
(tradicional, cognitivo, creativo,
socializador, participativo,
individualizador,
descubrimiento guiado,
observación de tareas
resolución de problemas).
• Entrevistas de
autoevaluación.
• Diario de la
profesora
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