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Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
4.4.- La Metodología (MET) 471
4.4.1.- Estilos que propician la Reflexión y la participación en 472
clase (MRE)
4.4.2.- El juego Estrategia Metodológica (MEM) 474
4.5.- La Evaluación (CEV) 476
CAMPO 5.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CAMPO: LOS VALORES,
LAS ACTITUDES Y LAS NORMAS EN NUESTRA INVESTIGACIÓN 481
5.1.- Valores y Actitudes implicados en nuestra investigación (VAC) 483
5.1.1.- Amistad/Compañerismo (VAM) 483
5.1.2.- Respeto (VRE) 484
5.1.2.1.- Respeto a los demás (VRD) 484
5.1.2.2.- Respeto a la profesora (VRP) 486
5.1.3.- Responsabilidad (VRE) 487
5.1.4.- Autoestima (VAU) 489
5.1.5.- Salud (VSA) 490
5.2.- Las Normas regulan la Convivencia (NOC) 491
5.2.1.- Las Normas y las Reglas organizan la convivencia 491
(NOR)
5.2.2.- El Restablecimiento de la Norma (NRE) 492
CAPÍTULO VI.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LAS
APORTACIONES DEL ALUMNADO EN EL PORTAFOLIOS
DIGITAL 495
CAMPO 1: APORTACIONES DEL ALUMNADO A LA UNIDAD
DIDÁCTICA 4, “JUGAMOS CON LO QUE TIRAMOS”. LA
SOSTENIBILIDAD. 505
1.1.- Opiniones Descriptivas (ODE-UD4) 507
1.2.- Reflexiones sobre el Reciclado (REF-UD4) 508
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