o_19fctkhbht9n11n8scu1crlvcpa.pdf

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
El Grupo de Discusión, es una técnica cualitativa, muy similar a la
entrevista, dónde se plantea una línea argumental dirigida por un entrevistador
o moderador, pero orientada a un grupo de personas, que van a debatir esa
línea argumental. Se podría señalar que "los grupos de discusión constituyen
una modalidad de entrevista en grupo". (Del Rincón y otros. 1995:318) 19 . En
nuestra investigación hemos realizado un Grupo de Discusión con 8
profesores/as expertos universitarios.
La Entrevista realizada al profesorado de Educación Física de la
ESO, ha sido otra técnica cualitativa utilizada en nuestra investigación. Cuando
nos referimos a la entrevista hablamos de una técnica en la cual mediante un
proceso de comunicación se pretende obtener información sobre un tema o
problema determinado. De acuerdo con Visauta (1989: 236) 20 que define la
entrevista como un método de investigación científica, que utiliza un proceso de
comunicación verbal para recoger unas informaciones en relación con una
determinada finalidad.
La finalidad de nuestras entrevistas ha sido conocer, describir y analizar
la percepción que el profesorado tiene acerca del proceso de enseñanza
aprendizaje del núcleo de contenidos de juegos y deportes, conocer cuáles son
los hábitos saludables que practica el alumnado y cuál es la influencia, que la
Educación Física y la escuela pueden tener sobre ellos y sobre la promoción de
la salud a través de la practica de actividades físico-deportivas.
Hemos preparado unos guiones orientativos 21 , que figuran en el anexo
correspondiente, con el fin de centrarla en aquellos temas que revistan un
interés especial de cara a la investigación en "la que no existan una completa
entrega a la improvisación ni una estrategia de bombardeo rígido de preguntas
ordenadas" (Santos, 1990: 81) 22 .
La entrevistas se realizaron a 16 profesores (10 profesores y 6
profesoras, con edades comprendidas entre los 27 y 55 años), de los centros
escolares de la provincia de Granada.
19 Del Rincón, D.; Arnal, J.; La Torre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en
Ciencias Sociales. Madrid. Dyckinson.
20 Visauta, B. (1989). Técnicas de investigación social. Barcelona: PPU.
21 "Una entrevista sin guión es un camino muerto, con frecuencia no conduce a ninguna parte y
pierde las mejores oportunidades de captar el significado que se busca" (Ruiz Olabuenga,
1996:168).
22 Santos Guerra, M.Á. (1990). Hacer visible lo cotidiano. Madrid: Akal.
- 14 -