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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
3.3.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE PRODUCCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
La metodología utilizada en este estudio integra técnicas cualitativas
(Grupo de Discusión y Entrevistas) y cuantitativas (Cuestionario). Se ha
realizado de esta manera, con la intención de combinar esta estructura
metodológica, y así obtener la mejor información posible.
En nuestra investigación hemos utilizado:
Cuestionario: al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria.
Entrevista: al profesorado de Educación Física en Educación Primaria,
que imparte clases en 5º y 6º curso y que se encuentra en activo.
Grupo de Discusión: profesorado universitario que interviene en el
proceso de enseñanza-aprendizaje donde se forman los docentes que
imparten clase al alumnado objeto de estudio en este trabajo. Además,
es profesorado experto relacionado con la materia de juegos y
actividades deportivas, educación en valores y/o ha tenido relación con
la enseñanza de la Educación Física en Primaria.
Los instrumentos utilizados para el tratamiento de la información son los
siguientes:
El Cuestionario base utilizado, ha sido el propuesto por Posadas (2009),
validado por la Técnica Delphi, siguiendo el protocolo de Helmer (1983)
y actualizado por Varela (1991); Barrientos Borg (2001) y Palomares
(2003) y modificado por el grupo de expertos. Los datos se registraron y
analizaron con el software IBM SPSS Statistics 19.
Para el análisis de las informaciones obtenidas mediante el Grupo de
Discusión de profesorado universitario y las Entrevistas de los
profesores de Educación Física en Educación Primaria, hemos utilizado
el programa Nudist versión 8.
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