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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y deportes
en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de Estepa (Sevilla)
habituales en nuestro entorno social y practicados de forma
mayoritaria por el alumnado, entendiendo que este tipo de
deportes colaboran en transmitir valores de compañerismo,
cooperación, amistad, solidaridad, tolerancia…
El profesorado de Educación Física, a pesar de que considera
que los deportes de lucha y combate aportan numerosos
valores tanto individuales como sociales al alumnado,
reconocen al igual que éste último, que son muy poco
programados y practicados en clase.
Preferencias de práctica del alumnado de Juegos y
Deportes
A los chicos y chicas les gustan los juegos competitivos. Tanto
el profesorado de Educación Física como el profesorado
universitario, valoran positivamente la competición, siempre y
cuando ésta sea realizada dentro de las normas y cauces
educativos previstos, indicando que la competición propicia
una serie de valores tales como el esfuerzo, la constancia, la
colaboración, el afán de superación…
A los chicos les gusta practicar en primer lugar fútbol, fútbol
sala seguido del baloncesto voleibol y balonmano (7,3%).
Mientras que a las chicas les gusta practicar en primer lugar el
voleibol, seguido del baloncesto, balonmano y los deportes de
pala y raqueta.
A las chicas les gusta practicar juegos relacionados con la
Expresión Corporal y la Gimnasia (rítmica, artística, aeróbic,
bailes…), no siendo estas actividades de interés para los
chicos.
El profesorado de Educación Física, manifiesta que en la
medida de lo posible y teniendo en cuenta los diversos
problemas que implica la salida del centro del alumnado,
realiza Juegos y Deportes en el Medio Natural.
Los juegos y deportes alternativos, así como los deportes no
habituales (rugby, béisbol,…) brindan la posibilidad al
profesorado y alumnado universitario de plantear programas
diferentes al modelo deportivo, orientado, casi exclusivamente,
hacia el rendimiento, ofreciendo la posibilidad de innovar y
favoreciendo su creatividad.
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