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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria Obligatoria 5.- Propiciar que el alumnado actúen con Respeto hacia las normas pactadas por todos, a las cosas propias y ajenas así como al material, las instalaciones y los espacios deportivos y no deportivos que usan y disfrutan......................................................................................................... 6.- Mejorar el respeto y consideración que el alumnado se tiene a sí mismo y hacia las personas: del entorno escolar (compañeros, profesor, personal no docente...), así como en su entorno cercano (familia, amigos, vecinos) y el entorno lejano (a los demás seres vivientes)........................... 7.- Sensibilizar y promocionar la salud como un valor apreciado por los alumnos y las alumnas, para que mantengan el cuerpo en buen estado físico, mental, afectivo y social para ejercer correctamente sus funciones y disfrutar de él................................................................................................. 8.- Determinar la incidencia que los diferentes elementos del contexto inmediato, cercano y lejano tienen sobre la transmisión y adquisición de valores........................................................................................................... 9.- Verificar la relación que existe entre los elementos del currículo y la transmisión y adquisición de actitudes y valores en el ámbito de la Educación Física escolar............................................................................... Página 1237 1245 1252 1266 1283 10.- Estudiar la influencia del programa de intervención sobre las motivaciones y los hábitos de práctica de actividades físico-deportivas y recreativas en su tiempo libre........................................................................ 1297 TERCERA PARTE: CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO CAPÍTULO X.- CONCLUSIONES 1.-CONCLUSIONES GENERALES.............................................................. 1307 2.- CONCLUSIONES ESPECIFICAS .......................................................... 1309 PERSPECTIVAS DE FUTURO..................................................................... 1315 BIBLIOGRAFIA. 1321 ANEXOS 1365 XX
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