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María Nieves Marín Regalado
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
La Investigación Evaluativa constituye una síntesis, al
mismo tiempo que una extensión de una amplia gama
de métodos de investigación que aportan información
sobre cuestiones planteadas en torno a los programas
educativos, con el fin de facilitar la toma de decisiones
sobre los mismos.
A. LATORRE
1.1.- Planteamiento del Problema
Las inquietudes de la profesora por mejorar su práctica educativa, así
como la preocupación de esta por resolver determinados problemas del
alumnado de Educación Primaria, en la falta de valores esenciales del ser
humano como el respeto, la amistad, las relaciones sociales, la responsabilidad,
la autoestima o la salud, así como la carencia de habilidades sociales que les
permitan relacionarse de manera adecuada con sus iguales y con los adultos, le
ha llevado a planificar y programar la Educación Física desde los valores a través
de la aplicación de un programa de intervención socio-motriz basado
fundamentalmente en la expresión corporal y en el juego cooperativo.
Tras la aplicación de este programa de intervención socio-motriz,
esperamos ver mejorados los aspectos relacionales del alumnado como un
enriquecimiento de sus habilidades sociales, sus actitudes y valores que
repercutirá, según esperamos en un mejor comportamiento en las clases de
Educación Física y en su vida cótidiana.
1.2.- Objetivos de la Investigación
Los Objetivos Generales que hemos pretendido alcanzar en esta
Investigación han sido:
A.- Analizar las posibilidades que puede tener un programa de
Educación Física sobre el aprendizaje y mejora de las habilidades sociales, así
como en la adquisición de hábitos, actitudes y valores positivos en alumnos y
alumnas de Educación Primaria.
B.- Comprobar la incidencia que puede tener sobre la conducta
psicosocial de alumnos y alumnas de 4º y 5º curso de Educación Primaria una
programación de aula que toma como elemento de partida para su elaboración
las habilidades sociales y los valores.
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