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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y deportes en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de Estepa (Sevilla) II
Rosa María Martínez Pérez Dirección Web: http://0-hera.ugr.es.adrastea.ugr.es/tesisugr/21152299.<strong>pdf</strong> ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN - JUSTIFICACIÓN 1 PRIMERA PARTE MARCO CONCEPTUAL CAPITULO I APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN 1.- CONCEPTUALIZANDO EL JUEGO Y EL DEPORTE COMO ACTIVIDADES FÍSICAS ORGANIZADAS 1.1.- EL JUEGO. CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIONES 1.1.1.- Conceptualizando el juego 1.1.1.1.- Etimología del término “juego“ 1.1.1.2.- Origen y naturaleza del juego 1.1.1.3.- Conceptualizando el juego 1.1.2.- Caracterizando el juego 1.1.3.- Clasificando el juego 1.1.4.- Tipología del juego motor 1.1.4.1.- El Juego como procedimiento metodológico 1.1.4.2- El juego como contenido 1.1.4.2.1.- Los Juegos Tradicionales 1.1.4.2.2.- Los Juegos Populares 1.1.4.2.3.- Los Nuevos Juegos 1.1.4.2.4.- Los Juegos Alternativos 1.1.4.2.5.- Los Juegos Cooperativos 1.2.- EL DEPORTE. CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIONES 1.2.1.- Conceptualizando el Deporte 1.2.2.- Caracterizando el Deporte 1.2.3.- Clasificando el Deporte 1.2.4.- Características de los Deportes colectivos, individuales y de 15 17 25 27 29 29 30 33 35 37 40 41 42 42 43 43 44 45 47 47 53 55 60 III
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