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María Nieves Marín Regalado
METODOLOGIA:
ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL
• Estrategias de
cooperación con el
grupo de trabajo.
• Estilos de
Enseñanza.
• Entrevistas.
• Estilos de Enseñanza variados
(tradicional, cognitivo, creativo,
socializador, participativo,
individualizador, descubrimiento
guiado, observación de
tareas resolución de
problemas).
• Entrevistas de
evaluación.
EVALUACIÓN:
DEL ALUMNO/A
ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL
• Actitudes de
cooperación y
socialización del
grupo de trabajo.
• Entrevista grupal
• Diario de la
profesora.
• Diario de la profesora.
• Observación directa
• Entrevista individual
• Realización de
evaluación
Inicial.
• Diario de la
profesora.
• Auto evaluación.
• Entrevista
grupal.
DE LA PROFESORA
• Reflexión y análisis sobre la práctica en el Diario del profesor.
• Critica abierta y constructiva en las reflexiones de las sesiones.
• Opinión del alumnado. Evaluación de los alumnos/as a la profesora.
TEMPORALIZACIÓN:
FEBRERO-MARZO
ACTIVIDADES:
DEL ALUMNO/A
• Actividades de aprendizaje.
• Ejercicios físicos.
• Juegos cooperativos de aplicación.
DE LA PROFESORA
• Preparación de clases
ordinarias.
• Hojas de observación y análisis.
• Mapas de juegos.
• Preparación de las secciones
del programa.
• Trabajo interdisciplinar.
VINCULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO:
TRANSVERSALIDAD
INTERDISCIPLINARIEDAD
o Educación para la paz.
o Educación moral y cívica.
o Coeducación.
o Educación para la salud.
o Todas las áreas transversales
• Trabajo con Educación plástica y
visual.
• Música y Plástica.
• Medio Social.
• Lenguaje
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