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María Nieves Marín Regalado<br />

2.- PERSPECTIVAS DE FUTURO DE NUESTRA INVESTIGACIÓN<br />

El intento de controlar el futuro es un propósito común<br />

que realizamos continuamente las personas todos los<br />

días y a todas horas. En nuestras vidas, siempre<br />

aparece ese mismo deseo de dar forma a lo que está<br />

por ocurrir, suponiendo que, si logramos controlar<br />

todos los detalles, el resultado será exactamente<br />

aquello que nos habíamos propuesto<br />

JUAN TORRES GUERRERO<br />

Una vez finalizada la exposición de la investigación, somos concientes<br />

de que nuestro estudio ha pretendido ser demasiado ambicioso y por ello no<br />

puede recoger información más detallada y profunda de algunos aspectos, pero<br />

nuestra intención era plasmar la situación real de nuestras clases de Educación<br />

Física. Evidentemente, se hace necesario profundizar más en diferentes<br />

aspectos, pero queremos concluir indicando algunas sugerencias para la<br />

realización de futuras investigaciones sobre la mejora de las habilidades<br />

sociales y la educación en valores a través de la Educación Física, siempre que<br />

ésta sea programada y llevada a cabo con esta intencionalidad fundamental.<br />

Asimismo, y de acuerdo con la intención con la que fue concebida nuestra<br />

investigación desde su inicio queremos concluir nuestro trabajo, indicando<br />

algunas posibilidades de aplicación práctica de nuestro estudio.<br />

Sugerencias para futuras investigaciones<br />

Sería conveniente llevar a cabo el programa de mejora de las<br />

habilidades sociales y transmisión y adquisición de valores a través de la<br />

expresión corporal y del juego cooperativo, con las consiguientes<br />

adaptaciones en Educación Secundaria y comprobar como se<br />

manifiestan las conductas del alumnado y las implicaciones de la<br />

comunidad educativa.<br />

Tratar de implicar a las demás áreas didácticas en la realización del<br />

programa. Los resultados de las actividades realizadas de manera<br />

interdisciplinar avalan esta estrategia didáctica.<br />

Ampliar el estudio longitudinal llevado a cabo, durante toda la etapa<br />

educativa de Educación Primaria, toda vez que si nuestros resultados<br />

han sido significativos con una duración del trabajo de un curso, de<br />

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