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Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
Primará la observación directa apoyada por un diario de la
profesora. Además se tendrá una lista de control sobre
diversos aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales
citado en este punto, en la que se irá observando sobre todo a
aquellos alumnos que presentes problemas. Para los contenidos
actitudinales se utilizará un registro de acontecimientos.
CRITERIOS
EVALUACIÓN
Conceptos:
Identifica las Capacidades Físicas Básicas.
Comprende los conceptos tratados en el “cuaderno de EF.”
Identifica los objetivos de las diferentes actividades.
Conoce vocabulario de inglés proporcionado.
Procedimientos:
Realiza de forma autónoma el calentamiento y los
estiramientos.
Ejecuta correctamente las prácticas propuestas en clase.
Realiza las actividades de “Cuaderno de EF”.
Comprende los mensajes en ingles.
Utiliza las modificaciones de la frecuencia cardíaca como
medio para regular la propia actividad.
Comprende instrucciones básicas en inglés.
Actitudes:
Utiliza el material de aseo.
Lleva la vestimenta adecuada.
Respeta las “Normas de EF”.
Tabla 2.5.b.- Unidad Didáctica “Estamos en forma”
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