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José Antonio García García
3.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL C.
ANALIZAR LA FORMACIÓN (INICIAL Y PERMANENTE) QUE SE
IMPARTE EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA CON RESPECTO AL
CONOCIMIENTO Y TRANSMISIÓN DE VALORES Y ACTITUDES A
DESARROLLAR EN EL ALUMNADO DE TERCER CICLO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS DE
JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
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3.1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO
ESPECIFICO 7: Conocer la percepción del profesorado
universitario y de Educación Física en Educación Primaria, acerca
de su nivel de preparación y competencia (adquirida en la
formación inicial o permanente) para transmitir valores y actitudes
al alumnado que está bajo su tutela.
3.1.1.- Nivel de competencia adquirida para transmitir valores y
actitudes éticas en la formación inicial
3.1.2.- Nivel de competencia adquirida para transmitir valores y
actitudes éticas en la formación permanente
3.1.2.1.- Estrategias de autoformación
3.1.2.2.- Experiencia docente
3.1.2.3.- Formación permanente vertical
3.1.2.4.- Formación permanente horizontal
3.1.3.- Conocimiento del profesorado universitario y de
Educación Física de estrategias y herramientas para transmitir
actitudes y valores
3.1.3.1.- Insuficientes conocimientos proporcionados en la
formación inicial
3.1.3.2.- Conocimiento del profesorado universitario y de
Educación Física de estrategias para transmitir actitudes y
valores
3.1.3.2.1.- Modelado
3.1.3.2.2.- Refuerzo
3.1.3.2.3.- Potenciación de la Motivación intrínseca
3.1.3.2.4.- Trabajo en grupo cooperativo
3.1.3.2.5.- Tutoría presencial y virtual
3.1.3.3.- Conocimiento del profesorado universitario y de
Educación Física de técnicas y herramientas para
transmitir actitudes y valores
3.1.3.1.1.- Rol-playing
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