o_19fctkhbht9n11n8scu1crlvcpa.pdf

Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
Item 74. Hago deporte (actividades deportivas) habitualmente fuera de las
clases de Educación Física.
Item 77. Doy importancia a las actividades en la naturaleza de cara a la
salud.
Se incluyen los siguientes ítems:
Item: Presento las actividades y trabajos que me mandan en la fecha y hora
prevista.
Item: Me gusta consultar páginas de Internet relacionadas con actividades y
eventos deportivos.
Item: Me siento bien cuando realizo actividades que ayudan a respetar en
medio ambiente
PROPUESTA DE CUESTIONARIO 3
Os pedimos: Colocar un X, en el apartado que mejor refleje vuestra opinión
sobre el ítem analizado. NO, significa que se elimine; Dudosa, que no se tiene
claro si debe permanecer o quitarse y SI, que nos parece de interés que
permanezca.
CAMPO II: RESPONSABILIDAD, ESFUERZO Y CONSTANCIA SI Dudosa No
Item 1. Colaboro en la recogida del material.
Item 2. Llevo mi carpeta de EF al día.
Item 3. Suelo realizar las tareas que me encomiendan.
Item 4. Presento las actividades y trabajos que me mandan en la
fecha y hora prevista.
Item 5. Estoy atento/a a las actividades que realizamos en clase.
Item 6. Tengo continuidad en las tareas y en el trabajo.
Item7. Cuando el profesor me orienta sobre algo que hago mal,
rectifico.
Item 8. Cuando tengo dudas, pregunto y me intereso por saber
cómo es.
Item 9. Intento hacer las cosas cada vez mejor.
Item 10. Escribo mi opinión en el foro los días que están previstos
para ello.
Item11. Me gusta la idea de expresarnos en un foro con nuestra
clase de Educación Física
Ïtem 12. Realizo las tareas digitales que me propone mi profesora
en la página web.
Ítem 13. Me esfuerzo mucho en las clases de Educación Física
Item 14. Acepto el equipo que me toca o me asignan.
Item 15. Procuro esforzarme para comprender bien los mensajes
en inglés en clase de EF
- 188 -