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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en
el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria
Obligatoria
LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
Página
2.1.- Modelo de Compromiso personal del docente..................................... 439
2.2.- Modelo Ecológico para el desarrollo de valores sociales y personales
en la actividad física y el deporte..................................................................
2.3.- Modelo Educativo-Ético-Ecológico de Educación en valores a través
de la práctica físico-deportiva.......................................................................
2.4.- Propuesta de Educación en Valores desde la Educación Física para
la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia......................................
440
443
446
3.- RECURSOS Y MATERIALES CURRICULARES UTILIZADOS EN
NUESTRO PROGRAMA PARA LA TRANSMISIÓN Y ADQUISICIÓN DE
VALORES.
3.1.- Organización de las técnicas y recursos utilizados............................... 451
3.2.- Técnicas y recursos para la educación moral (valores, actitudes,
normas y hábitos): secciones del programa que hemos utilizado este curso
454
SEGUNDA PARTE. LA INVESTIGACIÓN.
CAPÍTULO VI.- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN.
1.1.- Planteamiento del Problema.................................................................. 491
1.2.- Objetivos de la Investigación...................................................................... 491
2.- PROGRAMA DE INTERVENCIÓN. 494
3.- DISEÑO METODOLÓGICO.
3.1.- Fases del Diseño de investigación............................................................. 503
3.2.- Contexto de la Investigación: El Centro................................................. 503
3.3.- La Muestra............................................................................................. 504
3.4.- Técnicas e instrumentos de recogida de la información........................ 505
XIV