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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
simple de juicios individuales y eliminación de las posiciones extremas.
(Adelson, 1985, en Barrientos Borg, 2001) 124 .
La superación de las dificultades de la investigación a través de la
entrevista de grupo en profundidad, evitando el sesgo introducido por las
personas dominantes del grupo, el ruido semántico dependiendo de los
intereses individuales, la presión grupal a la conformidad y el
etiquetaje. 125
La posibilidad de obtener una respuesta a un cuestionario de un grupo
de expertos, que dadas sus características personales y profesionales,
nos sería inviable reunir en torno a una mesa de discusión con los
recursos de nuestra investigación. (Armas Castro, 1995) 126 .
3.3.3.3.2.- Composición del Grupo de expertos participantes en la
Delphi
El panel de un ejercicio Delphi lo constituyen individuos elegidos con
algún criterio de selección. Este grupo proporciona la información que requiere
el grupo monitor para su estudio, la que es obtenida a partir de un sistema de
comunicación estructurado en base a cuestionarios, los cuales se elaboran en
sucesivas vueltas e incluyen un sistema de retroalimentación. Para efectuar la
selección del panel que participará en un ejercicio, es preciso definir un
universo de participantes posibles. La definición del universo está íntimamente
relacionada con el objetivo del ejercicio y con el tema en estudio.
Los panelistas pueden ser de diversos tipos:
Expertos: son aquellos que poseen un alto grado de conocimiento
sobre el tema de estudio.
Afectados: son todos los panelistas que están involucrados
directamente o indirectamente con el tema en estudio.
124 Barrientos Borg, J. (2001). Técnicas y Métodos de Investigación Social: Método Delphi,
Aplicación en el campo sanitario. Departamento de Ciencias Políticas. Universidad de Granada:
Trabajo propio del Departamento. Febrero de 2001.
125 Web Dictionary of Cybernetics and Systems: DELPHI METHODPRINCIPIA CYBERNETICA
WEB -© URL= http://pespmc1.vub.ac.be/ASC/DELPHI_METHO.html
126 Armas Castro, M. (1995). Evaluación de las necesidades de los Directores Escolares de
Galicia en el contexto de la reforma educativa. Tesis Doctoral. Facultad de Filosofía y CC de la
Educación. Sección Pedagogía. Departamento de Didáctica y Organización Escolar.
Universidad de Santiago de Compostela.
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