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Diego Collado Fernández
MOTIVACIONES Y HÁBITOS DE PRÁCTICA DE
ACTIVIDADES FÍSICAS EN SU TIEMPO LIBRE
10.- Estudiar la influencia del programa de intervención sobre las
motivaciones y los hábitos de práctica de actividades físicodeportivas
y recreativas en su tiempo libre.
Motivar es despertar el interés y la atención de los alumnos por los
valores contenidos en la materia, excitando en ellos el interés de aprenderla, el
gusto de practicarla y la satisfacción de cumplir las responsabilidades que las
tareas le exigen. Ese interés, ese deseo y ese gusto actuarán en el alumno
como justificación de todo el esfuerzo y trabajo para aprender.
Como premisa inicial, hay que decir que a pesar de ser un problema
significativo la motivación del alumnado para muchos profesores, cuando
hablamos del área de Educación Física no puede considerarse la motivación
hacia la práctica un problema importante, ya que de forma general la
Educación Física es un área dónde el alumnado puede mostrar su creatividad,
sus experiencias motrices, relacionarse en un espacio muy diferente al del aula
clásica, así como las diferentes propuestas metodológicas que se llevan a
cabo, adaptadas a los diferentes contenidos que se enseñan.
Para comprobar el grado de incidencia del programa de intervención
sobre las motivaciones y los hábitos de práctica de actividades físicodeportivas,
hemos elegido para su análisis los ítems. Me preocupo de hacer
ejercicio físico de forma habitual (132), Hago deporte habitualmente fuera de
las clases de Educación Física (153) y Suelo hacer deporte durante todo el año
(154), así como las reflexiones vertidas por el profeso en su diario y las
opiniones emitidas por el alumnado en as entrevistas en grupo realizadas.
En cuanto al Ítem. Me preocupo de hacer ejercicio físico de forma
habitual (132), El aumento desde septiembre a junio de aquellos alumnos y
alumnas que indican preocuparse por realizar actividad física de forma habitual
se incrementa de forma razonable.
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