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Ana García Pérez
9.4.- Jugamos a Fútbol (UD7-UD12) 562
9.4.1.- Fair Play (UD12-DEP) 562
9.4.2.- Diversión en el Deporte (UD12-DIV) 563
CAPÍTULO VII.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA.
TRIANGULACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
ESPECIFICOS 565
1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO
1: Comprobar la incidencia del programa de intervención sobre las
motivaciones del alumnado, hacia el uso del bilingüismo y las
Tecnología de la Información y Comunicación, en las clases de
Educación Física y en su tiempo libre. 573
1.1.- La Educación Física y la Motivación hacia el bilingüismo 574
1.2.- La Educación Física y la Motivación hacia las Tecnología de la
Información y Comunicación 577
2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO
2: Valorar la incidencia del programa de intervención de Educación
física, sobre los progresos en el dominio del inglés y en la mejora
del grado de alfabetización digital del alumnado. 583
1.1.- La Educación Física y el desarrollo de la competencia lingüística
(inglés) 585
1.2.- La Educación Física y el desarrollo de la competencia digital 587
3.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO
3.- Verificar las modificaciones producidas durante el curso, sobre
la capacidad del alumnado para asumir responsabilidades en su
forma de actuar y en el trato con las personas, en la escuela y en el
entorno. 595
3.1.- Responsabilidad en las tareas del centro escolar 596
3.2.- Responsabilidad en la vida cotidiana 598
3.3.- Responsabilidad en las clases de Educación Física 600
XIII