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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y deportes
en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de Estepa (Sevilla)
FORTALEZAS
Son las capacidades, recursos, posiciones alcanzadas y, consecuentemente,
las ventajas que deben y pueden servir para explotar las oportunidades.
Apoyo logístico del Grupo de Investigación “Diseño, desarrollo e
innovación del currículo de Didáctica de la Educación Física” (HUM
727).
Amplio análisis del contexto sociocultural de la Comarca de Estepa
(Sevilla)
Marco conceptual bien fundamentado y actualizado.
Amplitud de la revisión bibliográfica referida a investigaciones
relevantes relacionadas con nuestro objeto de estudio.
Altos resultados del análisis de fiabilidad global de los ítems del 1 al
65, que arrojan un valor de fiabilidad de 0,892 en el alfa de Cronbach.
Validez externa del cuestionario apoyada en una profunda revisión
teórica y documental de los cuestionarios que se han utilizado
previamente con un objeto de estudio similar al nuestro.
Validez Interna del cuestionario, la hemos garantizado apoyándonos
en dos procedimientos: la validez de los expertos y la prueba piloto del
cuestionario.
Diversificación de los instrumentos de producción de información
(Cuestionario al alumnado, Encuestas autocumplimentadas con el
profesorado universitario experto en la temática de Juegos y Deportes
y Grupo de Discusión con el profesorado de Educación Física de los
centros de la Comarca).
Eliminación del sesgo en la aplicación del cuestionario, puesto que nos
apoyamos en una ayuda externa, en algunos casos la propia
investigadora.
Buena acogida por parte de los Consejos escolares de la comarca de
la propuesta de investigación a realizar con su alumnado.
Buena predisposición del profesorado de Educación Física que imparte
docencia en los diferentes centros de Educación Secundaria de la
Comarca de Estepa, para colaborar con la investigación.
Importancia de la temática objeto de estudio en la sociedad actual.
Fuerte motivación por parte de la doctorando.
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