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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
CAMPO 5
PENSAMIENTOS, CONOCIMIENTOS Y
CREENCIAS DEL PROFESORADO ACERCA DE
LAS ACTITUDES Y VALORES A TRANSMITIR AL
ALUMNADO A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS DE
JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
CÓDIGO
5.1.1.- Responsabilidad RED
CATEGORÍAS
5.1.-
PENSAMIENTOS,
CONOCIMIENTOS Y
CREENCIAS DEL
PROFESORADO
SOBRE LOS
VALORES
INDIVIDUALES A
TRANSMITIR AL
ALUMNADO (VIN)
5.2.-
PENSAMIENTOS,
CONOCIMIENTOS Y
CREENCIAS DEL
PROFESORADO
SOBRE LOS
VALORES
SOCIALES A
TRANSMITIR AL
ALUMNADO (VSO)
5.1.2. Autoestima AUT
5.1.3.- Salud SAL
5.1.4.- Afán de superación AFS
5.1.5. Esfuerzo ESF
5.1.6.- Libertad LIB
5.2.1.- Respeto RES
5.2.2.- Igualdad / Justicia IGU
5.2.3.- Colaboración
/Cooperación
COO
5.2.4. Compañerismo COM
5.2.5.- Solidaridad SOL
5.2.6.- Tolerancia TOL
5.3.- JERARQUIA DE VALORES Y ACTITUDES
QUE EL PROFESORADO UNIVERSITARIO
CONSIDERA FUNDAMENTALES PARA EL
DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS FUTUROS
MAESTROS Y MAESTRAS
VFF
CAMPO 6
INFLUENCIA DE LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
EN LA TRANSMISIÓN Y ADQUISICIÓN DE CÓDIGO
ACTITUDES Y VALORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
PROBLEMATICA PARA SU TRANSMISIÓN
6.1.- IMPORTANCIA DE LOS 6.1.1.- La Familia FAM
AGENTES DE
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
EN LA TRANSMISIÓN DE
VALORES (IAS)
6.1.2.- Los Iguales IGU
6.2.- IMPORTANCIA DE LOS
AGENTES DE
SOCIALIZACIÓN
SECUNDARIA EN LA
TRANSMISIÓN DE
VALORES (MES)
6.2.1.- La escuela y el
profesorado
6.2.2.- Los Medios de
Comunicación
6.2.3.- Otros agentes
de socialización
secundaria: ONG,
Iglesia, Clubes…
ESC
MCM
OTR
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