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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
El alumnado valora muy positivamente la competición y considera que
“Con las actividades competitivas aprenden aspectos como valorar a los
compañeros/as”, que “Con las actividades competitivas aprenden
aspectos como respetar al adversario
La percepción del profesorado de la ESO no es coincidente con la del
alumnado en cuanto los comportamientos de estos en el transcurso de
la competición, no coincidiendo con el alumnado respecto respetar al
árbitro o juez y en cuanto al respeto a las reglas.
Valores que el alumnado considera que ha adquirido y que
pone en practica
Los valores que el alumnado dice poner en practica y por este orden
son: respeto ,compañerismo, esfuerzo, deportividad, salud,
responsabilidad, solidaridad, afán de superación, colaboración, igualdad,
autoestima, tolerancia.
El profesorado trata en sus clases el transmitir vares individuales y
sociales, consiguiendo estos en grados muy variables, dependiendo de
los entornos socioculturales, del tipo de alumnado y de la disposición
para asumir responsabilidades y decisiones. Así, el profesorado destaca
que desea que sus alumnos pongan en práctica: los valores individuales
respeto, seguido de la responsabilidad, la autoestima, el esfuerzo y la
salud, existiendo bastante coincidencia con la elección del alumnado.
A nivel de valores sociales el profesorado insiste en sus clases en
transmitir los valores de compañerismo, la colaboración, la tolerancia y
la solidaridad, existiendo bastante coincidencia con la elección del
alumnado.
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