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Rosa María Martínez Pérez
1.4.3.- Influencia del entorno en la adquisición y transmisión de
valores
2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL
B: ANALIZAR EL TRATAMIENTO QUE SE REALIZA DE LOS
ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM EN RELACIÓN A LOS
CONTENIDOS DE JUEGOS Y DEPORTES EN LA FORMACIÓN
INICIAL DEL PROFESORADO Y DURANTE EL DESARROLLO DE
LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA (Objetivos específicos asociados 5 y 6)
2.1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO
ESPECÍFICO 5: Analizar el tratamiento que se realiza en la
Universidad y en los centros de ESO de los elementos del
currículum en relación a la aplicación de los contenidos de juegos
y deportes como mediadores para la transmisión y adquisición de
valores.
2.1.1.- Tratamiento que se realiza de los objetivos
2.1.2.- Tratamiento que se realiza de los contenidos
2.1.2.1.- Prioridad e importancia en la transmisión de
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
2.1.3.- Tratamiento que se realiza de la metodología
2.1.3.1.- Teoría y práctica
2.1.3.2.- Técnicas, estrategias y herramientas utilizadas en
la transmisión de valores y actitudes éticas
2.1.3.2.1.- Modelado
2.1.3.2.2.- Refuerzo
2.1.3.2.3.- Implicación del profesorado y del
alumnado
2.1.3.2.4.- Trabajo en grupo cooperativo
2.1.3.2.5.- Motivación y participación
2.1.4.- Evaluación
2.1.4.1.- Presencia de los aspectos actitudinales en los
criterios de evaluación
2.1.4.2.- Ausencia en los criterios de evaluación
2.2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO
ESPECÍFICO 6: CONOCER EL CLIMA DE CLASE EN EDUCACION
FISICA AL IMPARTIR EL NÚCLEO DE JUEGOS Y DEPORTES, ASÍ
COMO LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO HACIA ESTOS
CONTENIDOS
2.2.1.- El clima de clase
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