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Diego Collado Fernández
3.2.2.- Valores, Actitudes y Normas que transmiten los Juegos
Cooperativos. .....................................................................................
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CAPÍTULO II: TEORÍAS ÉTICAS. TEORÍAS DE EDUCACIÓN MORAL.
MODELOS Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN MORAL
1.- TEORÍAS ÉTICAS.
1.1.- Teorías Éticas cognitivas como fundamento racional de la moral....... 105
1.1.1.- Éticas Teleológicas. (También llamadas éticas de los fines).. 107
1.1.1.1.- Las Teorías Hedonistas. ........................................... 107
1.1.1.2.- Las Teorías Eudemonistas. ...................................... 109
1.1.1.3.- Las Teorías utilitaristas. ............................................ 111
1.1.1.4.- La Ética Cristiana. ..................................................... 114
1.1.2.- Éticas Deontológicas. (También llamadas éticas del deber).. 115
1.1.2.1.- Teorías Deontologicas intencionales......................... 117
1.1.2.2.- Teorías Deontológicas actuales............................... 120
2.- TEORÍAS DE EDUCACIÓN MORAL.
2.1.- La Moral Heterónoma.......................................................................... 129
2.2.- La Moral Autónoma............................................................................. 130
2.3.- Las Teorías Psicológicas..................................................................... 130
2.3.1.- Teoría Psicoanalítica............................................................... 131
2.3.2.- Teoría cognitivo-evolutiva....................................................... 132
2.3.3.- Teoría del aprendizaje............................................................. 134
3.- MODELOS Y ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN MORAL.....................
3.1.- ¿Es necesaria la Educación Moral?................................................... 136
3.2.- Modelos de Educación Moral más significativos............................... 140
3.2.1.- Educación Moral basada en la Socialización. 140
3.2.2.- Educación Moral basada en la Clarificación de valores. 144
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