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254 Capítulo 9 Cantidad de movimiento lineal y colisiones<br />

EJEMPLO 9.15 Empujar sobre un resorte 4<br />

Como se muestra en la figura 9.22a, dos bloques están en reposo sobre una mesa a<br />

nivel sin fricción. Ambos bloques tienen la misma masa m y están conectados mediante<br />

un resorte de masa despreciable. La distancia de separación de los bloques cuando el<br />

resorte está relajado es L. Durante un intervalo de tiempo t, se aplica horizontalmente<br />

una fuerza constante F al bloque izquierdo y lo mueve una distancia x 1 , como se muestra<br />

en la figura 9.22b. Durante este intervalo de tiempo, el bloque derecho se mueve una<br />

distancia x 2 . Al final de este intervalo de tiempo, se retira la fuerza F.<br />

A) Encuentre la rapidez resultante v S CM del centro de masa del sistema.<br />

SOLUCIÓN<br />

Conceptualizar Imagine lo que sucede mientras empuja sobre el bloque izquierdo.<br />

Empieza a moverse hacia la derecha en la figura 9.22 y el resorte empieza a comprimirse.<br />

Como resultado, el resorte empuja hacia la derecha el bloque derecho, que comienza<br />

a moverse hacia la derecha. En cualquier momento dado, por lo general los bloques<br />

se mueven con diferentes velocidades. A medida que el centro de masa del sistema se<br />

mueve hacia la derecha, los dos bloques oscilan de ida y vuelta respecto del centro<br />

de masa.<br />

a)<br />

b)<br />

m<br />

F<br />

L<br />

m<br />

x 1<br />

m mx 2<br />

Figura 9.22 (Ejemplo 9.15) a) Dos<br />

bloques de igual masa se conectan<br />

mediante un resorte. b) El bloque<br />

izquierdo se empuja con una fuerza<br />

constante de magnitud F y se mueve<br />

una distancia x 1 durante cierto<br />

intervalo de tiempo. Durante este<br />

mismo intervalo, el bloque derecho<br />

se mueve una distancia x 2 .<br />

Categorizar El sistema de dos bloques y un resorte no es un sistema aislado, porque se está invirtiendo trabajo en él por la<br />

fuerza aplicada. Es un sistema deformable. Durante el intervalo de tiempo t, el centro de masa del sistema se mueve una<br />

distancia 1 2(x 1 x 2 ). Ya que la fuerza aplicada en el sistema es constante, la aceleración de su centro de masa es constante y<br />

el centro de masa se modela como una partícula bajo aceleración constante.<br />

Analizar Se aplica el teorema impulso–cantidad de movimiento al sistema de dos bloques, y se reconoce que la fuerza F<br />

es constante durante el intervalo t mientras se aplica la fuerza.<br />

Escriba la ecuación 9.40 para el sistema: 1) F ¢t 12m2 1v CM 02 2mv CM<br />

Ya que el centro de masa se modela como una partícula bajo aceleración constante, la velocidad promedio del centro de<br />

masa es el promedio de la velocidad inicial, que es cero, y la velocidad final v CM .<br />

Exprese el intervalo de tiempo en términos de v CM : ¢t<br />

1<br />

2 1x 1 x 2 2<br />

v CM, prom<br />

1<br />

2 1x 1 x 2 2<br />

1<br />

2 10 v CM 2<br />

1x 1 x 2 2<br />

v CM<br />

Sustituya esta expresión en la ecuación 1): F 1x 1 x 2 2<br />

v CM<br />

2mv CM<br />

Resuelva para v CM : v CM F 1x 1 x 2 2<br />

2m<br />

B) Encuentre la energía total del sistema asociada con la vibración relativa a su centro de masa después de que se retira la<br />

fuerza F.<br />

SOLUCIÓN<br />

Analizar La energía de vibración es toda la energía del sistema, distinta de la energía cinética asociada con el movimiento<br />

traslacional del centro de masa. Para encontrar la energía vibratoria, se aplica la ecuación de conservación de la energía.<br />

La energía cinética del sistema se puede expresar como K K CM K vib , donde K vib es la energía cinética de los bloques en<br />

relación con el centro de masa debida a su vibración. La energía potencial del sistema es U vib , que es la energía potencial<br />

almacenada en el resorte cuando la separación de los bloques es algún valor distinto de L.<br />

Exprese la ecuación 8.2 para este sistema: 2) ¢K CM ¢K vib ¢U vib W<br />

4<br />

El ejemplo 9.15 fue inspirado en parte por C. E. Mungan, “A primer on work–energy relationships for introductory physics”, The Physics Teacher,<br />

43 p. 10, 2005.

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