Conceptos esenciales de Sociología

niñas tienen que haber superado los obstáculos que antes les impedían tener un buen
rendimiento. Sin embargo, un estudio empírico en el Reino Unido encontró que una
muestra de niñas de doce a trece años de edad con un alto rendimiento se enfrentaban a
problemas de identidad, causados por tratar de «ser inteligentes» en el marco de las
normas existentes de lo que se acepta como feminidad 18 . Las niñas no solo se enfrentan
a problemas concretos en sus relaciones con los compañeros de clase, sino que también
se esforzaban por llamar la atención de sus maestros. La realidad de la vida de unas
niñas y mujeres jóvenes cada vez con mayor éxito es claramente más compleja de lo que
ilustran las crudas estadísticas de logros académicos.
Referencias y lecturas adicionales
Bartlett, S., y D. M. Burton (2007): Introduction to Education Studies, Londres, Sage,
esp. cap. 2.
Bowles, S., y H. Gintis (1976): Schooling in Capitalist America: Educational Reform
and Contradictions of Economic Life, Nueva York, Basic Books.
Gatto, J. T. (2002): Dumbing us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory
Schooling, 2ª ed., Nueva York, New Society.
Illich, I. D. (1971): Deschooling Society, Harmondsworth, Penguin. [Ed. cast.: La
sociedad desescolarizada, Buenos Aires, Godot, 2012].
Skelton, C., B. Francis, y B. Read (2010): «Brains before Beauty? High Achieving Girls,
School and Gender Identities», Educational Studies, 36, 2, pp. 185-94.
UNESCO (2009): Overcoming Inequality: Why Governance Matters, Education for All:
Global Monitoring Report, Oxford, Oxford University Press, esp. cap. 2. [Ed. cast.:
Superar la desigualdad: por qué es importante la gobernanza; disponible en
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001776/177609s.pdf].
Willis, P. (1977): Learning to Labour: How Working-Class Kids Get Working-Class
Jobs, Londres, Saxon House. [Ed. cast.: Aprendiendo a trabajar: cómo los chicos de
la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera, Madrid, Akal, 1988].
Organización
Definición
Grupo social o entidad colectiva que está estructurado internamente para satisfacer una
necesidad social o para perseguir objetivos concretos.
Orígenes del concepto
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