15.07.2013 Views

Fælles sprog i ældreplejens organisering - Servicestyrelsen

Fælles sprog i ældreplejens organisering - Servicestyrelsen

Fælles sprog i ældreplejens organisering - Servicestyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Ofte suppleres der dog med prosatekst for at få nuancerne med. Det er endvidere<br />

vist, hvordan <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> en del steder suppleres med lokale tilføjelser og ændringer.<br />

Det gælder især for <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong>s ydelseskatalog, hvor over en fjerdedel af kommunerne<br />

har suppleret med nye underkategorier af ydelser.<br />

I de fl este kommuner anvendes <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> kun til visitation til hjemmeplejen,<br />

men i op imod en tredjedel af kommunerne anvendes det også på træningsområdet<br />

og/eller i hjemmesygeplejen.<br />

For gruppelederne er <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> et knapt så centralt, men dog vigtigt, redskab i<br />

arbejdet. De modtager i stigende grad visitationsafgørelsen elektronisk via IT-systemet,<br />

og på grundlag heraf udarbejdes arbejdsplaner og kørelister for hjemmehjælperne.<br />

For hjemmehjælperne er <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> i en del tilfælde et ukendt begreb, hvilket<br />

blandt andet skyldes, at der, i modsætning til gruppeledere og visitatorer, ikke er mange,<br />

der har modtaget undervisning i <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong>. Ikke desto mindre er deres arbejdsplaner<br />

og kørelister udarbejdet med udgangspunkt i visitationsafgørelsen, der er formuleret<br />

i <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> kategorier fra ydelseskataloget. I den forstand er hjemmehjælpernes<br />

konkrete opgaver formuleret i kategorier fra <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong>s ydelseskatalog.<br />

8.1.3 Hvordan kan man forbedre <strong>Fælles</strong> Sprog og dets anvendelse i<br />

<strong>ældreplejens</strong> <strong>organisering</strong>?<br />

Besvarelsen af overskriftens centrale spørgsmål ligger som en bagvedliggende bestræbelse<br />

i samtlige analyser i de foregående kapitler. Det er på ingen måde et let<br />

spørgsmål at besvare. Der er nemlig en række forskellige forventninger og hensyn som<br />

indimellem er direkte modsatrettede og indimellem bare vanskelige at prioritere.<br />

Vores tilgang til problemstillingen har været begrebet programteori. I kapitel 5<br />

defi nerede vi programteorier som (sæt af mere eller mindre sammenhængende og<br />

udviklede) forestillinger om, hvordan en bestemt intervention (programmet) virker<br />

ind på en bestemt situation og ændrer eller bevarer denne. I deres mest udviklede<br />

form indeholder programteorier tre elementer:<br />

1. Situationsteori: Forestillinger om, hvilke kæder af årsag og virkning der skaber<br />

og fastholder den nuværende situation.<br />

2. Virkningsteori: Forestillinger om, gennem hvilke kæder af årsag og virkning<br />

interventionen/programmet, samt serier af handlinger påvirket af interventionen/<br />

programmet, kan ændre den givne situation til en anden ny situation eller beskytte<br />

den nuværende situation imod forandring.<br />

3. Normativ teori: Begrundelser for at den ændrede eller fastholdte situation er bedre<br />

end den situation, der ville være opstået, hvis man ikke havde interveneret eller<br />

havde interveneret på en anden måde.<br />

Vores problem har imidlertid været, at der ikke eksisterer en fremherskende programteori,<br />

men fl ere forskellige. Vi vil indlede dette afsnit med at forholde os til nogle<br />

udbredte programteorier, således at de generelle præmisser, ud fra hvilke vi vurderer,<br />

om noget er et fremskridt, klarlægges (8.1.3.1).<br />

8. Opdagelser og konklusioner 281

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!