Fælles sprog i ældreplejens organisering - Servicestyrelsen
Fælles sprog i ældreplejens organisering - Servicestyrelsen
Fælles sprog i ældreplejens organisering - Servicestyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Med “tiltænkt en rolle i praktiske handlingssituationer” henvises til, at evalueringer<br />
også laves med henblik på at blive anvendt uden for forskningsverdenen. Der er ikke<br />
tale om forskning for forskningens egen skyld, men om forskning, hvor meningen er,<br />
at det også skal anvendes uden for forskningsverdenen. Denne anvendelse kan have<br />
mange forskellige former. 13 Denne undersøgelse er lavet med henblik på at blive brugt<br />
til at forbedre <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> og dets anvendelse i <strong>ældreplejens</strong> <strong>organisering</strong>.<br />
1.4.2.2 Begrebet programteori<br />
Tilgangen til evalueringsopgaven har været inspireret af nyere teoridannelser inden<br />
for evalueringsforskningen (Vedung 1997, Pawson & Tilly 1997, Dahler-Larsen<br />
2001), der meget kort fortalt går ud på, at for at kunne lave en god evaluering må man<br />
kortlægge eksisterende manifeste og latente “programteorier” og, undervejs i evalueringsprocessen,<br />
bidrage til formningen og udviklingen af nye “programteorier”.<br />
Begrebet programteori udvikles og anvendes fuldt ud i kapitel 5, men eftersom det<br />
har været et centralt begreb i undersøgelsen, redegøres der kort for begrebet her.<br />
Programteorier defi neres 14 som (sæt af mere eller mindre sammenhængende og<br />
udviklede) forestillinger om, hvordan en bestemt intervention (programmet) virker<br />
ind på en bestemt situation og ændrer eller bevarer denne. I deres mest udviklede<br />
form indeholder programteorier tre elementer:<br />
1 Situationsteori: 15 Forestillinger om hvilke kæder af årsag og virkning der skaber<br />
og fastholder den nuværende situation.<br />
2 Virkningsteori: Forestillinger om gennem hvilke kæder af årsag og virkning interventionen/programmet,<br />
samt serier af handlinger påvirket af interventionen/programmet,<br />
kan ændre den givne situation til en anden ny situation eller beskytte<br />
den nuværende situation imod forandring.<br />
3 Normativ teori: Begrundelser for at den ændrede eller fastholdte situation er bedre<br />
end den situation, der ville være opstået, hvis man ikke havde interveneret eller<br />
havde interveneret på en anden måde.<br />
Programmet i begrebet “programteori” er altså det indgreb – her <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> – som<br />
skal evalueres, og teorien er dels nogle forestillinger om sammenhænge mellem årsag<br />
og virkning og dels nogle begrundelser for, at den ændring eller bevaring, som<br />
programmet tænkes at skabe, er en forbedring i forhold til den nuværende situation,<br />
eller den situation som ville opstå, hvis programmet ikke gennemførtes.<br />
1.4.2.3 Formativ evaluering<br />
Evalueringen af <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> blev planlagt som en “teoristyret formativ evaluering”<br />
med henblik på en analyse af historisk baggrund, nuværende anvendelse og udvikling<br />
af forslag til fremtidige forbedringer af <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong>. Hvad der menes med teoristyret<br />
er forklaret ovenfor i afsnittet om programteori, men begrebet “formativ” kræver et<br />
par linier. Hermed menes i dette projekt, 16 at programteorierne udvikles i dialog med<br />
væsentlige aktørgrupper i og omkring den kommunale ældrepleje, og at nye programteorier<br />
og synteser mellem forskellige programteorier søges formet.<br />
32 <strong>Fælles</strong> <strong>sprog</strong> i <strong>ældreplejens</strong> <strong>organisering</strong>
Change language