Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 127
estuviera en proceso de cambio en el país de origen por haberse preferido allí otro diferente. Por
otra, un modelo de estudios, cuando afecta a una profesión tan consolidada como la de arquitecto,
no puede dejar de considerarse en el contexto cultural y social en que se produce. No parece prudente
la aplicación de alguno de ellos en un contexto tan distinto que los problemas de encaje lo
hicieran inviable. En cambio sí cabe adoptar en los distintos países correcciones parciales, tan profundas
como sea conveniente, que impongan un acercamiento progresivo a un futuro sistema
común y que haga razonablemente compatibles a los actuales.
3.1. LOS ESTUDIOS DE ARQUITECTURA EN ESPAÑA
Para hacer este resumen, se han tenido en cuenta, además de los datos proporcionados por los estudios
de Javier Monedero, citados anteriormente, la Recopilación de datos estadísticos de las
Escuelas de Arquitectura realizada por la E.T.S.A. de La Coruña para la Conferencia de Directores de
Escuelas de Arquitectura en noviembre de 2002 y el Estudio comparado de los planes de estudios
de Luis Alfonso Basterra y otros profesores de la E.T.S.A. de Valladolid.
Como es sabido, no hay actualmente en España pruebas de acceso especiales ni ningún otro procedimiento
de selección para los estudios de arquitectura (aunque sí los ha habido en los planes de
estudios anteriores al de 1964); de manera que el acceso viene regulado, en las universidades públicas,
por la nota de selectividad y el número de plazas disponible por centro en cada curso. Los estudios
tienen actualmente una duración de cinco años (un año menos que en el plan anterior) divididos
en dos ciclos de 2+3 cursos, salvo en las universidades Alfonso X el Sabio y Ramón Llull donde
son de 3+2.
El número total de estudiantes ha sido en el curso 2003-04 de 28.214. Diez años antes había 21.570
y en 1989 unos 16.300; de modo que en quince años el número de estudiantes ha aumentado un
73%. En la actualidad hay 0,66 estudiantes cada mil habitantes. El número de escuelas es de 21,
doce pertenecientes a universidades públicas y nueve a privadas, a las que hay que añadir los centros
que han entrado en funcionamiento en el curso 2005-2006 en Málaga, Gerona, Reus y
Tarragona, así como los estudios de arquitectura en vías de implantación por el University College
de Dublín en La Coruña y por la Universidad de Gales en Málaga. La media de alumnos por centro
es de 1.344, pero mientras diez centros no alcanzan los 1.000 alumnos (el más pequeño está en los
100), los cuatro mayores tienen entre 3.200 y 4.000, caso de Madrid y Sevilla. La media global de
alumnos por profesor estaba en 2002 en 11, pero las diferencias entre los centros son grandes,
puesto que oscila entre los 4 y los 20 alumnos por profesor.
No hay especialidades reconocidas en los actuales planes de estudios, aunque las asignaturas de
libre configuración se han organizado en algunas escuelas como líneas curriculares o bloques especializados
que el alumno puede seleccionar en 2º ciclo. En los planes de estudios anteriores se reconocían
las especialidades de edificación y urbanismo, pero con las mismas atribuciones profesionales,
por lo que no tenían efecto práctico alguno. Los cursos tienen por lo general una estructura
anual (sólo en alguna escuela es semestral), con un máximo de 30 semanas de clase y de 30 horas
de clase semanales, dejando aparte el tiempo dedicado a exámenes (unas cuatro semanas por cuatrimestre).
Así que es posible alcanzar hasta 900 horas de clase, 90 créditos españoles (equivalentes
cada uno de ellos a 10 h. lectivas) por curso y 4.500 horas, 450 créditos, en los cinco cursos. Sin