Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 21
actualmente disponibles, será factible corregir muchas décadas de creciente desajuste entre
las duraciones nominal y real de los estudios y producir un arquitecto despojado de adiciones
especializadas con una dedicación de los alumnos de 300 créditos europeos más un proyecto fin de
carrera, tal como permite para los títulos que cuentan con directiva comunitaria propia el decreto
que regula los de grado.
El deslinde competencial efectuado permite dibujar un panorama acorde al momento de cambios
estructurales en que nos encontramos, que sin duda se ha de aprovechar con una visión de futuro
abierta a los nuevos tiempos, evitando anclarse en concepciones académicas y profesionales decimonónicas.
Pueden así plantearse suplementos a una preparación básica dirigida hacia la
actividad tradicional del arquitecto (el proyecto arquitectónico y urbano y la obra de edificación)
confiando en que el conocimiento profundo del especialista, preciso para operar
en entornos complejos, se alcance con una formación diversificada que se sustente en la
plataforma común de operatividad básica constituida por el título de arquitecto y que
pueda ir alcanzándose a lo largo de toda la vida.
En este último aspecto, es interesante destacar que la investigación emprendida en este proyecto
ha revelado la existencia de campos de futuro desarrollo académico, permitiendo recomendar que
comience a estudiarse la procedencia de implantar algunos títulos más, cuya relación disciplinar y
profesional con la arquitectura se basa en los perfiles de actividad de los titulados actuales de los
que se ha hablado más arriba. A dicho fin se dedica el apartado siguiente del presente capítulo.
Pero antes de entrar en esta materia, es preciso recalcar que el conjunto de títulos formado por
el aquí plenamente definido de grado de arquitecto y los sólo sugeridos o hasta meramente vislumbrados
de los que va a tratarse a continuación conforma el completo perfil laboral del arquitecto
español de hoy sin añadir ninguna competencia nueva o pretendida, aspecto éste
que sin duda habrá de tenerse en cuenta a la hora de establecer la adaptación entre la
actual titulación y las futuras de grado y postgrado que vayan a implantarse, como se expone
más adelante.
El futuro dibujado en este proyecto es, por tanto, el de un nuevo título de grado reducido al núcleo
competencial del arquitecto español actual en materia de edificación y proyecto urbano y relacionado
con un conjunto de títulos de postgrado que recojan los contenidos excedentarios de éste
cuyo carácter es especializado. De prosperar esta propuesta, el campo competencial global del
arquitecto de hoy quedaría abarcado por la suma de la titulación de grado y las de postgrado, pero
esta suma no sólo permitiría mantener, como es obvio, las características de lo que actualmente
conocemos aquí por arquitecto, sino que además, estas características se insertarían en una estructura
más racional, más abierta a la profundización en cada campo parcial propio de especialistas y
más capaz de favorecer enriquecimientos formativos transversales.
1.2. OTROS TÍTULOS POSIBLES
Como ya se ha adelantado y podrá verse en detalle en el punto 5 del presente proyecto, los arquitectos
españoles de hoy se encuentran, como resultado de la ramificación en especialidades producida
durante el siglo XX, desempeñando tareas diversas, que aquí se han clasificado en cinco perfiles
de actividad profesional: edificación, urbanismo, acción inmobiliaria, especialización técnica y