Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 297
pios de esa universidad, todo ello con el fin de garantizar la coordinación de las titulaciones y la
efectividad en la aplicación de los módulos competenciales que puedan existir en ambas. Del mismo
modo habrá de indicarse que deben seguirse iguales criterios si la aprobación de los planes de estudios
es simultánea.
No habrá de faltar en las directrices generales propias la recomendación de que los contenidos formativos
propios a introducir por cada universidad en su plan de estudios tengan en cuenta la conveniencia
de adquirir cierta competencia en las bases de arquitectura no occidental (saber B13 del
cuestionario en tantas ocasiones citado), en las ciencias del medio físico (saber B16), en las bases
de jardinería (saber B18) y en la metodología empresarial (saber B33). Las veinte competencias
genéricas más valoradas según el cuadro adjunto serán también objeto de similar recomendación y
además, elemento de referencia para configurar las pruebas de acceso universitario que permitan
seguir las enseñanzas conducentes a la titulación, si tales pruebas son finalmente instituidas.
Otros aspectos que las directrices generales propias del nuevo título tendrán que determinar serán:
la descripción de cada una de las competencias específicas asociadas a los contenidos formativos
comunes; la organización semestral de los estudios sin perjuicio de la existencia de asignaturas de
desarrollo anual, con especial atención al objetivo de facilitar la movilidad de los estudiantes; el
número total de asignaturas a cursar simultáneamente como máximo; la necesidad de valorar en
créditos las prácticas comunes que no sean requisito obligado para la titulación; la fijación de la
proporción de contenidos propios de cada universidad en un 25% del total de créditos de la titulación;
la exclusión del cómputo de créditos del proyecto fin de carrera y de las prácticas profesionales
tuteladas que acaben adquiriendo carácter forzoso previo al acceso al título, debiendo en tal
caso definirse su duración y las condiciones para su realización, fiscalización y reconocimiento; y
cuantos más aspectos se mencionan en los arts. 9.3, 10.5 y 11 del decreto 55/2005, regulador de
los estudios de grado.
Las directrices generales propias deberán incluir una descripción de las características del proyecto
fin de carrera, indicando al menos que será un ejercicio original a presentar y defender ante un tribunal
tras la superación de todas las asignaturas contenidas en el plan de estudios, y que consistirá
en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sintetizarán los
saberes y habilidades adquiridos al cursar dichas disciplinas anteriores, desarrollado hasta el punto
de demostrar aptitud para determinar la completa ejecución de las edificaciones sobre las que
verse, con cumplimiento de la reglamentación aplicable.
Se ofrecen a continuación los cuadros en los que aparecen las características de las que se ha
hablado, así como el número total de créditos europeos adjudicado a cada contenido común
(redondeado a números enteros respecto a lo que ya se había dicho) y el porcentaje que cada uno
de ellos representa con respecto al total. Estos cuadros se han preparado con la finalidad de servir
de base para los que se considera indispensable que queden incluidos en las directrices generales
propias del título.