Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 29
hipótesis que para el mismo supuesto se han aplicado a las especializaciones urbanísticas y de
acción inmobiliaria, a unos estudios de entre semestre y medio y poco más de un año de duración
a tiempo completo para un arquitecto.
1.2.4. LOS ESTUDIOS DE DIBUJO Y DISEÑO
Los arquitectos actuales realizan labores de diseño básico o aplicado y de dibujo de arquitectura y
urbanismo en estudios o empresas en una proporción que rebasa en conjunto el veinte por ciento
del total de los colegiados. Por su afinidad, estas tareas se han agrupado aquí en el perfil de actividad
profesional de dibujo y diseño, que es uno de los que más está desarrollándose hoy en día, debido
principalmente a que el tamaño de las oficinas profesionales viene creciendo últimamente en
consonancia con lo que es común en Europa y en países desarrollados de otros continentes y a la
conveniencia de adquirir una cierta experiencia profesional antes del establecimiento por cuenta
propia, lo cual tiende a producirse más en forma asociada que individual.
Esta actividad no tiene regulación legal alguna, ni estatal ni autonómica. Se dedican a ella sobre
todo arquitectos de reciente titulación que suelen compatibilizarla con el ejercicio liberal de la profesión,
desempeñado por lo común en estudios de arquitectura compartidos. Es habitual que esta
dedicación se conciba como algo transitorio, a la espera de una situación propicia para montar una
oficina propia. También practican esta actividad estudiantes de los últimos cursos de arquitectura
o que están redactando el proyecto fin de carrera, cuya terminación se difiere, en ocasiones considerablemente,
por tal motivo. Las funciones citadas no requieren ninguna especialización particular,
pudiendo adquirirse las competencias que permiten ejercerlas dentro de la propia carrera
actual.
En varios estados de la Unión Europea existen títulos, configurados habitualmente por carreras de
no más de tres años que atienden la demanda laboral que allí como aquí existe en esta área. Las
encuestas y evaluaciones realizadas para este proyecto confirman que los estudios necesarios para
obtener las correspondientes competencias habrían de ser breves y además, que dichas competencias
se alcanzan poco después de pasar el ecuador de la carrera de arquitecto actual, lo cual
demuestra que no poseen carácter especializado y que por tanto las enseñanzas orientadas a adquirirlos
no debieran ser nunca de postgrado. Esto último también es cuantitativamente cierto, pues se
ha visto que el suplemento formativo que en este campo necesitaría un titulado de grado como el
aquí propuesto para quedar completamente capacitado no llegaría siquiera a los siete créditos
europeos de contenidos comunes.
Se ha comprobado además que no es fácil configurar un título de grado que proporcione las competencias
propias de este perfil, dada la escasa entidad cuantitativa de las enseñanzas precisas para
ello, las cuales serían concretamente de poco más de 96 créditos europeos en contenidos formativos
comunes a los distintos planes de estudios. Por eso, tal título sólo sería factible adoptando la
duración mínima que establece el decreto que regula los títulos de este rango y una proporción de
contenidos comunes que también estaría en el mínimo previsto. En consecuencia, si se implantasen
unos estudios de grado oficiales en todo el territorio estatal con estos contenidos básicos, es de predecir
que acabarían teniendo orientaciones en exceso diferentes en los distintos centros educativos
para insertarse en el nuevo sistema general de enseñanzas técnicas.