Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

322 CRITERIOS E INDICADORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
RecFisProp 1: Conexiones simultáneas de ordenadores portátiles.
Tiene un pico máximo en el número de conexiones realizadas simultáneamente por portátiles en
puntos de acceso a la red del centro accesibles a alumnos, que haya sido alcanzado al menos en
cinco días diferentes a lo largo del año.
15.5. INDICADORES CORRESPONDIENTES AL APARTADO VI, DE PROCESO
Proceso 1: Dedicación lectiva del alumnado en créditos.
De importancia para medir la dedicación a la formación. Sin embargo se trata de un indicador inútil
si no es posible conocer simultáneamente la desviación en la dedicación, pues si ésta es grande,
el valor se falsea; de hecho, la creciente existencia de alumnado a tiempo parcial -por trabajo en
estudios profesionales- provoca una desviación importante.
Proceso 2: Prácticas requeridas.
Mide la importancia atribuida a la actividad práctica, fundamentalmente en proyectos.
Proceso 4: Prácticas en empresas o estudios profesionales del plan de estudios.
Aún cuando actualmente no está extendida la realización obligada de prácticas profesionales en la
formación española, se trata de una actividad estándar bien apreciada en otros modelos europeos.
Proceso 5.1: Grupos grandes de teoría.
Aporta una medida de la masificación en la enseñanza teórica.
Proceso 7: Estudiantes por profesor.
De valor evidente.
Como se ha justificado más arriba, se propone el indicador adicional siguiente:
ProcesoProp 1: Desviación en la dedicación lectiva del alumnado en créditos o desviación estándar
de los valores cuya media se recoge en el indicador “Proceso 1”.
En vez del indicador “Proceso 5.2” (grupos pequeños en teoría), sería necesario otro asociado a la
fracción de grupos pequeños de proyectos (o de número de alumnos por profesor en proyectos), que
es de mucha mayor relevancia para expresar la atención personal en la enseñanza que el número
de grupos pequeños en teoría, dado que el seguimiento personal del progreso de los alumnos es un
componente básico de la formación en proyectos.