Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 249
5. En función de estas proyecciones, la adaptación al espacio europeo de educación superior
de los actuales estudios renovados manteniendo su completo contenido competencial
requeriría, con los métodos y los medios actuales, enseñanzas que tardarían en superarse
6,78 años, sin proyecto fin de carrera. Una adecuación de dichos métodos y medios permitiría
mejorar tal resultado.
6. Según los datos disponibles, la redacción efectiva del proyecto fin de carrera dura entre seis
y algo más de nueve meses, según los medios de que se disponga para su seguimiento.
7. Estos mismos datos indican que el proyecto fin de carrera tarda en presentarse una media
de 2,46 años tras superarse todas las asignaturas del plan de estudios. Debe tenerse en
cuenta que, durante los últimos cursos y mientras preparan el proyecto fin de carrera, los
alumnos realizan por su propia iniciativa trabajos en estudios profesionales o empresas
que, en buena medida, vienen a sustituir a unas prácticas profesionales no obligadas en
España y que en la mayoría de los estados de la Unión Europea se realizan con posterioridad
a la terminación de los estudios.
Antes de empeñarnos en la defensa numantina de unas enseñanzas que permitiesen mantener la
adquisición de todas las competencias profesionales actuales y que, por tanto, sin computar el proyecto
fin de carrera tuviesen una duración real que, redondeada para hacer posible la movilidad
requerida por la declaración de Bolonia, tuviese 450 créditos europeos o 7,5 años, defensa que estaría
plenamente justificada, parece interesante explorar otras posibles opciones menos alejadas de
la pauta general que se ha establecido para nuestros nuevos títulos de grado, aunque ello no sea
obligado en virtud de las excepciones derivadas de normas y usos comunes en la Unión que sin
duda la legislación española va a recoger.
A tal exploración se dedica el apartado siguiente del punto 8 del proyecto en que nos encontramos,
en el cual se evalúan por separado los cinco perfiles de actividad profesional del arquitecto español
actual como si se tratase de cinco títulos diferentes usando el mismo procedimiento aplicado con
el mismo fin a las competencias completas del título vigente, pero refiriéndolo sólo a las competencias
específicas, lo que se ha considerado suficiente teniendo en cuenta el carácter exploratorio
y no concluyente de la operación.
9.6. EVALUACIÓN SEPARADA DE LOS CINCO PERFILES
DE ACTIVIDAD PROFESIONAL DEL TÍTULO ACTUAL
9.6.1. PERFIL DE EDIFICACIÓN
El procedimiento seguido para evaluar las competencias específicas del título español de arquitecto
actual es también aplicable a cada uno de los cinco perfiles profesionales detectados en la
encuesta de inserción laboral aisladamente considerados. Esta evaluación separada es especialmente
pertinente una vez hemos visto que la adquisición de los saberes y habilidades que permiten
el completo ejercicio de dicho título actual requiere unos estudios de duración mayor de la
común en Europa, mayor de la que ha establecido con carácter general la nueva legislación española
(lo cual no afecta al sector de la arquitectura, de acuerdo con la directiva comunitaria) y tan