Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

258 CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FORMACIÓN
dedicación estudiantil que ha previsto el decreto regulador de los títulos de grado, siempre que tales
contenidos comunes fuesen del 75% del total (33,05 créditos es la diferencia entre 180 y 146,95 y
el 22,49% de la primera de estas dos últimas cantidades). Sin embargo, no parece indispensable tan
alta coincidencia entre las versiones que en cada universidad pudiese adoptar un título autónomo
de acción inmobiliaria, y menos aún habría de serlo tal autonomía, pues las actividades del perfil
con el que el título concordaría están más desdibujadas que las de cualquiera de los otros cuatro
aquí estudiados.
El mencionado perfil se definió, como ya vimos, integrando estas actividades: arquitectura legal;
promoción de obras; gestión inmobiliaria; estudios de viabilidad de proyectos; obtención de licencias
y permisos; reconocimiento de edificios por funcionarios; y tasaciones y valoraciones. Hay un
núcleo común en las enseñanzas que permiten desempeñar tales funciones, pero también mucha
dispersión profesional en su ejercicio. La función citada en primer lugar tiene aspectos de carácter
facultativo (exclusivos de los arquitectos o compartidos principalmente con los arquitectos
técnicos) y otros en que es común la intervención de licenciados en derecho. La segunda es practicada
por todo tipo de personas, tituladas o no, y en sus aplicaciones técnicas y ejecutivas se
identifica en lo esencial con la tercera. En esta tercera función, los arquitectos coinciden con
diplomados y licenciados en ciencias económicas o empresariales y con agentes comerciales
(sobre todo, de la propiedad inmobiliaria) y otros profesionales muy variados, con titulación o sin
ella. La cuarta es propia de técnicos relacionados con la construcción, como arquitectos, arquitectos
técnicos y algunos ingenieros. La quinta no tiene regulación legal ni requiere titulación. La
sexta está vinculada a los grupos A y B dentro de los que se estructura la función pública. Y la
séptima posee, como la primera, aspectos facultativos compartidos con varios de los profesionales
que se han reseñado.
Esta dispersión dificulta en extremo la configuración de unas enseñanzas generalistas para adquirir
las competencias propias del caso. Ello, unido a la escasa entidad del perfil de acción inmobiliaria
para constituir una titulación autónoma de grado, permite recomendar que ésta sea de máster.
En efecto, la evaluación que aquí se ha hecho del perfil avala la concepción del conjunto de actividades
que lo constituyen como una extensión formativa del título de arquitecto. Lo mismo podría
serlo de otras titulaciones de grado que contuvieran competencias propias del perfil, aunque los
datos obtenidos en este proyecto permiten definir solamente la especialización que en este campo
pueden requerir los arquitectos.
Este carácter especializado no tiene una tradición tan larga como la del de urbanismo, pero no carece
totalmente de ella. Entre las cinco especialidades o “secciones” del plan de estudios para la
carrera de arquitecto de 1957 (válido, como ya se ha dicho, para todo el territorio estatal), estaba
la de Economía y técnica de obras, que sólo se impartió efectivamente en una de las tres escuelas
de arquitectura existentes entonces en España, y que coincide parcialmente con lo que aquí hemos
denominado acción inmobiliaria y en su conjunto con una orientación destinada a integrar las competencias
propias de lo que en aquellos días era la carrera de aparejador con las del arquitecto. Ello
respondía a un deseo de potenciar las profesiones técnicas connatural al espíritu de los tiempos (el
plan de estabilización gestionado por el ministro Ullastres comenzó a aplicarse en 1959), y quizá
también a una intención de unificar los dos títulos con competencias en el sector de la edificación
que finalmente no llegó a cuajar.