Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 221
Competencias
intercambiables: 34
Competencias propias: 32
TRANSFERIBILIDAD
9.3. CORRESPONDENCIA ENTRE VALORACIONES
DE COMPETENCIAS Y CARGAS EN CRÉDITOS
51,5%
48,5%
Las valoraciones dadas por los encuestados a las competencias específicas expresan en términos
numéricos la importancia que éstos conceden a cada una de ellas en cada perfil. Asociando estos
valores al tiempo de trabajo que los estudiantes necesitan invertir para alcanzar las distintas competencias,
es posible determinar la intensidad o profundidad que a cada una de ellas corresponde
y, en consecuencia, asignarle créditos europeos, y hacer lo propio con los bloques que puedan formar
los contenidos formativos comunes de un título y con la totalidad de éste. Tal asociación es factible
gracias a que el número de competencias contenido en el cuestionario es el mismo en los grupos
de saberes y habilidades, pero no puede ser aritméticamente directa (como sería, por ejemplo,
multiplicando cada valoración por un factor único indicativo de una cantidad fija de créditos) porque
el resultado final no debe ser función de que éste sea precisamente 33, y porque no todas las
competencias necesitan el mismo tiempo para adquirirse.
Por otra parte, al establecerse la asociación cuantitativa a la que acabamos de referirnos, preferentemente
mediante un algoritmo simple, el procedimiento hace posible evaluar la mayor o menor
adecuación del desarrollo temporal del título actual (que, debe recordarse, es precisamente el sometido
a encuesta) a las condiciones que se han determinado para la adaptación de las titulaciones
de grado al espacio europeo de educación superior, así como realizar lo mismo con cualquiera de