Libro Blanco del título de grado en Arquitectura - Aneca

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4 ÍNDICE 1.5.5.Razones para no proponer un título de arquitecto de máster ....................... 1.5.6.La duración de los estudios está afectada por normas de derecho comunitario ............................................................ 1.5.7.El proyecto fin de carrera está afectado por normas y prácticas comunes en la Unión Europea .................................................... 2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE ARQUITECTURA EN EUROPA ............................................................................... 2.1. Alemania .............................................................................................................. 2.2. Gran Bretaña ........................................................................................................ 2.3. Francia .................................................................................................................. 2.4. Italia ..................................................................................................................... 2.5. Bélgica .................................................................................................................. 2.6. Holanda ................................................................................................................ 2.7. Portugal ................................................................................................................ 2.8. Países Escandinavos .............................................................................................. 2.9. Otros países .......................................................................................................... 3. MODELO SELECCIONADO DE ESTUDIOS EUROPEOS ............................................. 3.1. Los estudios de arquitectura en España ................................................................ 3.2. Análisis comparado de los estudios ...................................................................... 3.3. Asuntos que se proponen a debate ....................................................................... 4. DEMANDA DEL TÍTULO DE ARQUITECTO Y PLAZAS OFERTADAS EN LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS .............................................. 4.1. La demanda en primera y segunda opciones ......................................................... 4.2. Análisis comparativo de los centros ...................................................................... 4.3. La relación entre oferta y demanda ....................................................................... 5. ESTUDIOS DE INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS DURANTE EL ÚLTIMO QUINQUENIO ......................................................................... 5.1. Datos generales del campo profesional ................................................................. 5.2. Áreas de actividad de los arquitectos profesionales liberales ................................ 5.3. Áreas de actividad de los arquitectos asalariados y colaboradores .................................................................................. 5.4. Áreas de actividad de los arquitectos funcionarios o colaboradores con la administración pública ...................................................... 5.5. Áreas de actividad de los arquitectos docentes ..................................................... 5.6. Áreas de actividad generales ................................................................................ 6. PRICIPALES PERFILES PROFESIONALES DE LOS TITULADOS EN ARQUITECTURA .................................................................. 7. VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN RELACIÓN CON LOS PERFILES PROFESIONALES ............................................... 84 87 92 95 97 101 104 106 109 112 114 116 118 123 127 131 142 145 149 150 154 159 162 164 167 168 170 171 175 181
ESTUDIOS DE GRADO EN ARQUITECTURA 5 8. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE FORMACIÓN EN RELACIÓN CON LOS PERFILES PROFESIONALES ....................................................................... 8.1. Definición de las competencias de la N.A.A.B. ....................................................... 8.2. Competencias deducidas de las descripciones de materias troncales en las directrices del título español ....................................................................... 9. CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN RELACIÓN CON LOS PERFILES PROFESIONALES ............................................... 9.1. Valoración de los perfiles del título actual ............................................................. 9.2. Cualificación académica de las competencias específicas ..................................... 9.3. Correspondencia entre valoraciones de competencias y cargas en créditos .......... 9.4. Evaluación del título de arquitecto actual ............................................................. 9.5. La evaluación del título actual y la duración real de los estudios ........................... 9.6. Evaluación separada de los cinco perfiles de actividad profesional del título actual .............................................................. 9.6.1.Perfil de edificación ..................................................................................... 9.6.2.Perfil de urbanismo ...................................................................................... 9.6.3.Perfil de acción inmobiliaria ......................................................................... 9.6.4.Perfil de especialización técnica ................................................................... 9.6.5.Perfil de dibujo y diseño ............................................................................... 10. VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS POR LOS COLEGIOS PROFESIONALES ...................................................................... 10.1. Visión de las competencias desde la organización profesional .............................. 10.2. Valoración de las competencias genéricas y específicas......................................... 11. COMPARACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CON LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DE LOS TITULADOS ..................................... 12. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL TÍTULO .......................................................... 13. ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO ....................................................................... 14. DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS EN HORAS DE TRABAJO Y ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS EUROPEOS (ECTS) ................................................... 14.1. Características específicas de los créditos europeos en las enseñanzas de arquitectura ........................................................................ 14.2. Cómputo de créditos europeos de las enseñanzas de arquitectura ........................ 15. CRITERIOS E INDICADORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN ................................ 15.1. Indicadores correspondientes al apartado II, de Demanda Universitaria ..................................................................................... 15.2. Indicadores correspondientes al apartado III, de Recursos Humanos (P.D.I. y P.A.S.) .................................................................... 15.3. Indicadores correspondientes al apartado IV, de Recursos Financieros .................. 189 195 200 207 209 210 221 225 226 249 250 252 257 260 264 267 269 274 279 283 289 307 309 312 317 319 320 321
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