etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

3.1.1 - Les conduites engagées présentent-elles des compatibilités avec
des conduites requises par d'autres APS ? ..................................................... p. 299
3.1.2 - Au regard de la classification que vous retenez, dans quelle
catégorie situez-vous la spéléologie ? ............................................................. p. 299
3.1.3 - Quel statut accordez-vous à la spéléologie dans l'enseignement de
l'EPS ?............................................................................................................... p. 300
3.1.4. - Quelles sont les connaissances et les transformations suscitées
par votre traitement de la spéléologie en EPS ? ............................................. p. 301
3.1.5. - Quelles disciplines scientifiques sollicitez-vous prioritairement pour
concevoir cet enseignement ? ......................................................................... p. 302
3.1.6. - Comment envisagez-vous les principales composantes du
processus :
- de structuration des contenus d'enseignement ?
- de hiérarchisation des contenus d'enseignement ? .......................................... p. 303
3.2. - Les conditions nécessaires à l'enseignement.............................................................. p. 304
3.2.1 - A quelles conditions de programmation et d'intensité estimez-vous
possible l'apparition des transformations ? ...................................................... p. 304
3.2.2 - Quelles adaptations matérielles et d'installations préconisez-vous ?........... p. 304
3.2.3 - Quelles sont les conditions matérielles et d'installations minimales ? .......... p. 304
3.3. - Les contraintes institutionnelles et l'EPS
3.3.1 - Dans quelle mesure prétendez-vous contribuer à assurer les 3 fonctions
dévolues à l'enseignement scolaire
- l'accroissement d'expertise ?
- l'aide au développement et à la formation ?
- l'aide à l'adaptation aux probables évolutions socio-culturelles ? ................... p. 305
Conclusion .............................................................................................................................................. p. 306
Annexe .................................................................................................................................................... p. 308
CHAPITRE 5
Résumé - Abstract ............................................................................................................... p. 311
1. - REVUE DE QUESTION ........................................................................................................ p. 315
1.1. - L'analyse de la tâche
1.1.1 - Le contexte de l'approche par analyse de la tâche ...................................... p. 315
1.1.2 - Les résultats de l'analyse des aptitudes nécessaires en spéléologie
et en course d'orientation ................................................................................. p. 318