etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

3. - Méthodologie
2.1.5 - L'analyse de la tâche ............................................................................ p. 83
2.1.6 - La notion de contrainte ......................................................................... p. 85
2.2 - Définitions des concepts d'aptitude, de capacité, d'habileté et de
performance ...................................................................................................... p. 85
2.2.1 - Le concept d'aptitude ............................................................. p. 85
2.2.2 - Le concept d'habileté ............................................................. p. 86
2.2.3 - Le concept de capacité .......................................................... p. 87
2.3 - Le modèle taxonomique de FLEISHMAN ........................................................ p. 88
2.4 - Intérêt et conséquences de cette démarche ................................................... p. 89
3.1 Réalisation de l'enquête ...................................................................................... p. 90
3.2 Définition du public sondé ................................................................................... p. 91
4. - Les données de l'enquête................................................................................................... p. 92
4.1 - Présentation ...................................................................................................... p. 92
4.2 - Tableau général des données .......................................................................... p. 95
4.3 - Analyse pour chacune des 31 aptitudes .......................................................... p. 96
- les aptitudes physiques (1 à 11) .................................................................... p. 96
- les aptitudes techniques (12 à 14) ................................................................. p. 108
- les aptitudes cognitives (15 à 19)................................................................... p. 111
- les aptitudes sociales (20 à 24) ...................................................................... p. 116
- les aptitudes psychologiques (25 à 31).......................................................... p. 121
4.4 - Analyse des propositions complémentaires ..................................................... p. 128
4.5 - Modifications des définitions des aptitudes ...................................................... p. 130
5 . - Résultats : classement des aptitudes .............................................................................. p. 132
6. - Discussion ............................................................................................................................ p. 135
6.1. - Le mode de classement .................................................................................. p. 136
6.2. - Le contexte de l'étude ...................................................................................... p. 138
7. - Une application : l'utilisation du "Questionnaire de Personnalité pour sportif"
dans un stage de moniteur de spéléologie ...................................................................... p. 140
7.1. - Problèmes généraux........................................................................................ p. 140
7.2. - Le test............................................................................................................... p. 141