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DEFINITION 4.3.28 - LA MAITRISE DE L'ANGOISSE Code 6.4 Capacité par laquelle un individu contrôle les paramètres angoissants et limite au maximum leurs effets. RESULTATS Degrés de l'échelle d'estimation Nombre de réponses HISTOGRAMME m = 5,82 = 1,07 COMMENTAIRES 0 1 La "trouille" étant la conséquence logique de la conscience du risque, la maîtrise de l'angoisse nous semblait être un paramètre important de la pratique spéléologique. L'aversion de nos milieux pour les données psychologiques (que nous avons soulignée dans le chapitre 1 (paragraphe 1.3.2.1) et qui semble venir de plusieurs tentatives de placage de ces données pas toujours bien maîtrisées pour "expliquer" nos <strong>motivations</strong>) n'en a qu'à peine limité l'expression ; le mode de la distribution se situe au degré 6 de l'échelle. Nous avons choisi le terme d'angoisse car la réalité vécue en spéléologie me paraît dépasser la simple inquiétude que PORTE (1990) évoquait pour la voile. Nous avons voulu prendre un terme fort. On peut mesurer cette anxiété par un test de CATTELL ou un de SPIELBERGER. 2 3 1 4 3 5 7 6 12 7 10
DEFINITION 4.3.29 - LA PERSEVERANCE ET LA TENACITE Code 6.5 Aptitude à poursuivre l'objectif fixé malgré les difficultés (à ne pas confondre avec l'entêtement ou l'aveuglement). RESULTATS Degrés de l'échelle d'estimation Nombre de réponses HISTOGRAMME m = 5,81 = 0,83 COMMENTAIRES 0 1 Nous avions le sentiment d'avoir un peu induit la réponse en expliquant que cette aptitude nous semblait nécessaire pour une activité qui s'inscrit dans la durée et dont les satisfactions sont aussi retardées. Nous n'avons pas tout à fait été suivi, puisque la ténacité et la persévérance obtiennent un mode au 5 e degré de l'échelle, ce qui les classe en 21 e position. 2 3 1 4 2 5 14 6 9 7 8
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REMERCIEMENTS Nous voudrions remerc
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ibliographie ; ce travail est en ef
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ses recommandations pour une pédag
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spare time activities, sports spele
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attaquées par les acides qu'elle t
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la pluviométrie, car un plus grand
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Les aptitudes mises en jeu dans ces
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secours sous terre demande de gros
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chez le pratiquant. Pour cela, nous
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des données démographiques et "ph
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Nous développerons moins le cas d'
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2.2.3. - ETAPE 3 Elle commence lors
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2.2.4.1 - les pratiques de recherch
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3.2.2 - Quelles adaptations matéri
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encontre habituellement. En revanch
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1.1.2.2.2 - Les aptitudes cognitive
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Cette notion de difficulté de la t
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devient le héros, tantôt épique
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peut conjecturer en revanche que l'
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1.4.3 - Les moyens d'orientation de
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Les tâches que nous allons propose
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faire), le stress lié à un enviro
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DAVISSE A. et LOUVEAU C. (1991)- Sp
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GUILLAUME P. (1969)- Manuel de psyc
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