etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

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6.2 - Le contrôle de soi : Aptitude à maîtriser ses réactions émotionnelles dans une situation difficile, afin de con- sacrer le maximum de ses ressources à résoudre le problème. Echelle d'estimation : ___ Définition : 6.3 - La conscience du risque : "Aptitude à reconnaître les risques objectifs et subjectifs, à les évaluer et à les limiter dans la mesure du possible. Savoir renoncer." Echelle d'estimation : ___ Définition : 6.4 - Maîtrise de l'angoisse : Capacité par laquelle un individu contrôle les paramètres angoissants et limite au maximum leurs effets. L'angoisse est définie (SILLAMY 1980) comme "une sensation de ma- laise profond, d'extrême inquiétude, déterminée par l'impression diffuse d'un danger vague, imminent, devant lequel on reste désarmé et impuissant." Une des rares études scientifiques dont on dispose actuellement sur les motivations des spéléos montrent chez 16 sujets une forte angoisse (SEDMAK et MELATO, 1969). L'angoisse en spéléo naît de la confrontation à la mort, risque non plus symbolique mais bien réel. Echelle d'estimation : ___ Définition : 6.5 - Persévérance et Ténacité : Aptitude à poursuivre l'objectif fixé malgré les difficultés. Cette aptitude est nécessaire en spéléo comme dans toutes les activités qui durent longtemps, mais elle ne doit pas être confondue avec l'entêtement voire l'aveuglement. Echelle d'estimation : ___ Définition : 6.6 - La rusticité : "Aptitude à continuer son effort dans des conditions environnementales ou organiques difficiles, parfois même agressives (froid, humidité, alimentation insuffisante etc..)." Echelle d'estimation : ___
Définition : 6.7 Le plaisir de pratiquer : Aptitude motivationnelle fondamentale, sans laquelle une pratique durable ne peut pas s'établir sainement. Echelle d'estimation : ___ Pensez-vous qu'une aptitude psychologique largement sollicitée chez le spéléologue ait été oubliée dans ce chapitre ? Si oui, veuillez la signaler et la situer sur l'échelle d'estimation.
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Université de Bourgogne UFR.STAPS
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REMERCIEMENTS Nous voudrions remerc
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centre de la terre", le Ministère
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ibliographie ; ce travail est en ef
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ses recommandations pour une pédag
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spare time activities, sports spele
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attaquées par les acides qu'elle t
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la pluviométrie, car un plus grand
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Les aptitudes mises en jeu dans ces
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secours sous terre demande de gros
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chez le pratiquant. Pour cela, nous
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D'autre part, la connaissance des a
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C'est donc avec M. MEYSONNIER, Cons
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des données démographiques et "ph
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Nous développerons moins le cas d'
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du gouffre Berger nécessite donc d
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FF Course orientation .............
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ANNEXE 4 : Tableau 27 MATRICE DES D
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au niveau de votre club au niveau
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PARUTIONS ET COMMUNICATIONS - JOVIG
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Nous soulignerons d'abord les rappo
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Nous reviendrons de façon plus pr
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2.2.3. - ETAPE 3 Elle commence lors
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2.2.4.1 - les pratiques de recherch
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3. - L'APS A DES FINS D'ENSEIGNEMEN
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3.2.2 - Quelles adaptations matéri
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encontre habituellement. En revanch
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Quelles procédures d'évaluation s
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INTRODUCTION 1. -REVUE DE QUESTION
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(égocentré) d'où la "photographi
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1.1.2.2.2 - Les aptitudes cognitive
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Cette notion de difficulté de la t
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certainement une longue résistance
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peut conjecturer en revanche que l'
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1.4.3 - Les moyens d'orientation de
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faire), le stress lié à un enviro
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ALVARES KM. et HULIN CL. (1973)- An
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DAVISSE A. et LOUVEAU C. (1991)- Sp
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GUILLAUME P. (1969)- Manuel de psyc
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MULOT J (1993)- Qu'en est-il de nos
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SEILER R. (1990)- Decision making p
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