etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

a - équiper en sécurité :
1° être capable de reconnaître le passage qui doit être équipé, en fonction des
conditions de l'aller, mais aussi du retour (fatigue, ressaut glaiseux...)
2° être capable de respecter, dans l'infinie multitude des cas particuliers, le
grand principe de l'équipement : amarrer solidement la corde (2 points
d'ancrage), puis la dévier pour qu'elle ne frotte pas contre les parois. Savoir
équiper simplement.
3° être capable de reconnaître, selon la configuration du site, quel est le
système d'amarrage de la corde (mousqueton-plaquette coudée ou vrillée,
clown, anneau, sangle, coinceur...) le plus efficace, le plus sûr et le plus
rapide à poser.
4° être capable d'utiliser d'autres agrès que la corde (échelle souple, mât
d'escalade...), ainsi que connaître les circonstances où ces matériels doivent
être préférés à la corde (puits trop étroit ou trop glaiseux pour une montée
aux bloqueurs, escalade artificielle).
5° être capable d'appliquer les règles de sécurité pour toutes les autres
situations de progression en spéléologie : en milieu aquatique, dans les
étroitures..., et dans leurs combinaisons (puits arrosé, puits étroit...).
6° être capable de pratiquer l'escalade souterraine, libre ou artificielle, avec une
corde dynamique.
b - respecter les consignes d'utilisation du matériel, l'entretenir et le vérifier
1° être capable de vérifier son matériel lors du nettoyage, en particulier les
points d'articulation des doigts des mousquetons, et graisser les articulations
mécaniques du croll et du bloqueur. Juger de l'état des flasques du
descendeur.
2° être capable d'entretenir le système d'éclairage, en particulier la propreté inté-
rieure du réservoir d'eau de la calebombe et les contacts de l'ampoule électri-
que.
3° être capable de juger de l'état des cordes et des sangles, connaître leur âge,
leurs états de service, les habitudes des autres utilisateurs, les conditions de
stockage... Réformer un matériel douteux : dans les clubs où les sorties sont
fréquentes, les cordes devraient être retirées avant leur 5 e année.
4° être capable de pratiquer en sécurité tous les modes de progression sur
agrès et les utilisations des longes : les passages de fractionnements ou de
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