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etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

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QUESTIONNAIRE SUR L'EVALUATION<br />

DES APTITUDES MISES EN JEU<br />

EN SPELEOLOGIE<br />

1. - QUELQUES DEFINITIONS PRELIMINAIRES<br />

Les notions sur lesquelles je m'appuie sont tirées du livre de FAMOSE J. P. et DURAND<br />

M., Aptitu<strong>des</strong> et performance motrice, (1988), qui, eux-mêmes, s'appuient sur les travaux d'un<br />

américain, FLEISHMAN EA & Coll. Je cite les pages 18 et 19 :<br />

"Conforme à la conception développée par FLEISHMAN, la motricité n'est ni totale-<br />

ment spécifique ni organisée à partir d'une aptitude générale mais repose sur <strong>des</strong> dimensions<br />

séparées, indépendantes et en nombre restreint : les aptitu<strong>des</strong>.<br />

FLEISHMAN (1964) distingue donc les performances, qui sont <strong>des</strong> comportements ob-<br />

servables d'un individu donné dans une situation donnée et à un instant donné, <strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong>,<br />

qui désignent <strong>des</strong> caractéristiques individuelles stables, constantes, inchangées par la tâche<br />

réalisée (si on a une bonne force statique, cette qualité est présente quelle que soit la situation).<br />

Par ailleurs, les performances dépendent de l'habileté <strong>des</strong> sujets, c'est-à-dire de la compétence<br />

qu'ils ont développée à la suite d'un apprentissage dans une tâche précise ou une famille<br />

restreinte de tâches. L'habileté se différencie <strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong> en ce qu'elle est spécifique à une<br />

tâche et qu'elle est pour une large part un produit de l'apprentissage. Le niveau d'habileté<br />

susceptible d'être atteint par un individu dépend donc <strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong> qu'il possède et de<br />

l'apprentissage. Enfin, la performance se distingue de l'habileté dans la mesure où elle est<br />

l'actualisation ici et maintenant de l'habileté et <strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong> <strong>des</strong> sujets et qu'elle est soumise à<br />

<strong>des</strong> facteurs conjoncturels ou de nature différente tels que la motivation, les conditions de réa-<br />

lisation de la tâche, l'état de santé, etc."<br />

A partir de ce cadre, je vais proposer une liste d'aptitu<strong>des</strong> qui me paraissent caractériser<br />

le spéléologue. J'élargirai pour ce faire le cadre de référence proposé par FLEISHMAN et<br />

j'accompagnais les aptitu<strong>des</strong> physiques d'autres classes d'aptitu<strong>des</strong>, qui me semblent tout aussi<br />

nécessaires à la compréhension de l'acte spéléologique. Aussi, je vous demanderai votre avis<br />

sur la pertinence de l'aptitude définie vis à vis du spéléologue.

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