etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

savoir brancarder en zone chaotique, en méandre, en boyau, en passage
aquatique
savoir accrocher une civière (puits, tyrolienne...)
savoir utiliser les moyens de communication (généphone, CB...)
2.3 - Comment concevez-vous l'ordonnancement des
règles d'action répondant à chacun des principes d'action
qui vous semblent régir la pratique de l'APS ?
Définition : "Les règles d'action définissent les conditions à respecter et les élé-
ments à prendre en compte pour que l'action soit efficace... Elles évoluent avec le degré
d'habileté du pratiquant... Plus pointues, plus "étroites", elles sont en général en nombre
important pour chaque principe d'action." (DELTOUR et all. 1993, p. 17).
Ce point étant précisé, nous allons reprendre chacun des principes d'action que
nous avons dégagés au chapitre 1.1.5, en faisant la liste des règles d'action
correspondantes.
2.3.1 - les principes d'action concernant le choix du parcours :
a - concevoir un projet de visite : sur le plan individuel, 3 règles d'action sont
retenues :
1° avoir une connaissance suffisante des possibilités de visite souterraine dans
une région donnée, avoir une "culture spéléologique". A défaut, être capable
d'aller chercher l'information.
2° être curieux, vouloir connaître (ou faire connaître) des expériences nouvelles.
Oser dans les limites de la sécurité.
3° avoir un projet personnel le plus clair possible, pouvoir expliciter dans une né-
gociation de groupe le type de pratique souhaité, le niveau de difficulté re-
cherché, etc...
Sur le plan du groupe de pratiquants, 4 autres règles d'action :
4° être capable de trouver la cavité la plus apte à satisfaire la motivation de l'en-
semble du groupe, en fonction de la composition de celui-ci, du temps dispo-
nible, des moyens matériels et techniques, de la météorologie, etc...
5° être capable d'écouter les autres participants à la sortie pour lever les
ambiguïtés éventuelles sur les motivations et les capacités de chacun. Etre
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